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教科版小学《科学》三年级上册《水》单元9.单元小结小学科学教学网资源建设团队翁乐

一、问题聚焦：幸福社区邀请函幸福社区计划举办一场水果节，邀请科学小助手帮助！任务1：急需溶解食盐清洗部分种类水果。任务2：活动现场利用低果保鲜。任务3：从食盐水中回收食盐，调配成去油污剂清洗现场。

二、任务解决：幸福社区总动员任务1：急需溶解食盐清洗部分种类水果——怎样让食盐最快溶解？任务1要求：选择材料，图文结合完善方案，并同时进行实验1、2，验证方案效果。

二、任务解决：幸福社区总动员实验材料：烧杯，常，热水，，粗盐，细盐，搅拌棒，秒表等。100ml常水温：℃1g食盐（粗盐）实验1实验2（完善简图后进行）

二、任务解决：幸福社区总动员任务2：活动现场利用低果保鲜——如何制造更低的？任务2要求：图文结合设计解决方案，并标注科学原理关键词。

二、任务解决：幸福社区总动员任务3：从食盐水中回收食盐，调配成去油污剂清洗现场——如何去除果渣、虫卵等杂质后再提纯食盐？任务要求：图文结合设计解决方案，并标注科学原理关键词。

三、思考拓展：幸福社区科普讲堂“亚洲水塔”中水的变化我国的青藏高原及区，平均海拔超过4000米，具有南极、北极之外最大的冰储量。高原之上的湖泊面积约占我国湖泊总面积的一半，是长江、黄河、雅鲁藏布江等亚洲十多条主要河流的发源地，有“亚洲水塔”之称。问题1：“亚洲水塔”在哪儿？

三、思考拓展：幸福社区科普讲堂“亚洲水塔”中水的变化在这个庞大的“亚洲水塔”中，水在固态、液态和气态三种状态间不断变化。首先是固态水，主要有冰川、积雪等。其次是液态水，主要以河流和湖泊的形式存在，很多河流和湖泊的水需要冰川融水来补充。最后是气态水，主要是地表水和海水蒸发，通过季风输送到青藏高原上空形成大量水汽，然后再通过降雪和降雨的方式变成固态和液态水。这样就形成了水的固、液、气三态循环变化。问题2：将文本中水的三态转化成简图。

三、思考拓展：幸福社区科普讲堂水水蒸气冰（冰川、积雪）（河流、湖泊）（地表水、海水)熔化凝固蒸发凝结？？

三、思考拓展：幸福社区科普讲堂“亚洲水塔”中水的变化“亚洲水塔”为世界近40%的人口的生产生活提供水源，非常重要。我国科学家团队正在监测青藏高原“亚洲水塔”的动态变化，为保护“亚洲水塔”提供科技支撑。问题3：结合视频，你认为科学家团队为什么要研究、保护“亚洲水塔”？

四、收获评价评价内容评价等级我能规范使用测量水温。☆☆☆我能根据观察的现象推测水的变化过程。☆☆☆我能寻找多种方法加速溶解。☆☆☆我知道怎样可以将混在一起的其他物质和食盐分离开。☆☆☆

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