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一声音

第2课时声音是怎样产生的

探索回顾

1.探索：橡皮筋、钢尺、小鼓是怎样发出声音的。

实验方法

（1）固定橡皮筋两端，轻轻弹拨橡皮筋，橡皮筋处于振动状态，

我们()听到声音。（填“能”或“不能”）

能

（2）一端按压钢尺，另一端轻轻拨动钢尺，

钢尺处于振动状态，我们()听到声音。

（填“能”或“不能”）

能

（3）轻轻击鼓，鼓面振动();在鼓面上放一

些纸屑，纸屑振动()。（填“明显”或“不明显”）

不明显

明显

（4）声音是由物体()产生的。

振动

基础巩固

2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）

（1）我们用手抓住振动的音叉后，音叉()。

A

A.发声停止 B.继续发出声音 C.声音变轻

（2）葫芦丝发出的美妙动听的旋律，主要是由()振动产生的。

C

A.声带 B.喇叭 C.空气

（3）僧人停止敲钟后，大钟“余音未止”，主要是因为()。

C

A.人产生了错觉 B.钟声产生了回声 C.大钟仍在振动

（4）图中的喇叭在“唱歌”，能看到喇

叭上的纸屑在上下跳动，说明“唱歌”的

喇叭在不停地()。

B

A.收缩 B.振动 C.扩大

（5）用手按压正在发声的吉他弦，声音戛然而止，这是因为

()。

A

A.吉他弦停止振动

B.手按压吉他弦用力太大

C.手按压吉他弦用力太小

（6）下列说法错误的是()。

A

A.只要物体振动，我们就一定能听到声音

B.不振动的物体一定不发出声音

C.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见

素养提升

3.淘淘在研究声音是怎样产生时，做了以下实验。

（1）如图，玻璃瓶中装有部分水，淘淘对着瓶口

吹气听到了声音，这是因为()。

C

A.水在振动

B.玻璃瓶在振动

C.空气在振动

（2）淘淘又用小木棍轻轻敲击玻璃瓶，也听

到了声音，这是因为()。

B

A.小木棍在振动

B.水和玻璃瓶在振动

C.空气在振动