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- 2026-02-13 发布于上海
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小学合唱节活动方案
一、活动背景与目标
(一)活动背景
音乐教育是小学素质教育的重要组成部分,合唱作为集音乐感知、团队协作、情感表达于一体的艺术形式,能有效提升学生的综合素养。近年来,学校始终贯彻“五育并举”教育理念,致力于通过多元化艺术活动丰富校园文化生活。为进一步激发学生对音乐的兴趣,培养集体荣誉感,展现“阳光、自信、团结”的校园风貌,特策划本次小学合唱节活动。
(二)活动目标
艺术素养提升:通过系统排练与舞台展示,强化学生对音准、节奏、音色的感知能力,提升合唱技巧与音乐表现力。
团队意识培养:以班级为单位的合唱形式,促进学生间的沟通协作,增强班级凝聚力与集体归属感。
校园文化塑造:依托经典歌曲、校园原创曲目等内容,传递积极向上的价值观,打造“以美育人”的校园文化品牌。
亲子情感联结:设置家长参与环节,搭建家校互动平台,让家庭共同见证学生成长,深化教育合力。
二、活动基本信息
(一)活动时间
xx月xx日(周五)上午8:30-12:00(若遇雨天,顺延至次周同一时间)。
(二)活动地点
学校大礼堂(主会场)、一楼多功能厅(候场区)。
(三)参与对象
全校1-6年级学生(以班级为单位参赛,每班20-30人)、全体音乐教师(担任指导与评委)、各班主任(组织协调)、家长代表(观演及互动环节)。
三、活动主题与口号
(一)活动主题
“童声筑梦·乐动校园”——用纯净的童声传递美好,以合唱的形式礼赞成长。
(二)活动口号
班班有歌声,人人展风采!
合心共鸣,唱享童年!
音为有你,声动校园!
四、活动内容设计
(一)核心环节:班级合唱比赛
曲目要求:
必选曲目:全校统一指定1首经典少儿歌曲(如《让我们荡起双桨》《虫儿飞》),体现传承性与统一性。
自选曲目:每班自主选择1首积极向上的歌曲(建议范围:校园原创歌曲、红色主题儿歌、中外经典童声合唱作品,如《卢沟谣》《萱草花》童声版),突出班级特色与创意。
时长限制:每首曲目演唱时间不超过4分钟,总时长8分钟内(含上下场时间)。
表演形式:
鼓励在基础合唱(齐唱、轮唱、二声部)上增加创意设计,如:
简单的动作编排(结合歌曲意境设计手势、队形变换);
道具辅助(手持小乐器如铃鼓、沙锤,或符合歌曲主题的装饰道具,如花朵、星星头饰);
情景融入(如演唱《春天在哪里》时,部分学生扮演“小花”“小鸟”进行情景表演)。
评分标准(满分100分):
音准节奏(30分):音高准确、节奏稳定,声部间配合协调。
情感表达(25分):歌声饱满有感染力,能传递歌曲情感与内涵。
舞台表现(25分):服装整洁统一,动作自然流畅,队形变换有序。
创意设计(20分):曲目选择、表演形式有独特性与创新性。
(二)特色环节:多元互动表演
教师示范合唱:由音乐组教师组成“教师合唱团”,演唱1首经典歌曲(如《同一首歌》),通过专业展示为学生树立榜样,拉近师生距离。
亲子合唱秀:每班推荐1-2组学生与家长(可父母或祖辈)共同表演,曲目自选(建议温馨类歌曲如《听妈妈的话》《最亲的人》),增强活动温情色彩。
低年级“趣味伴唱”:考虑1-2年级学生年龄特点,设置非竞争性的“趣味伴唱”环节,由音乐教师带领全体低年级学生边唱边跳《幸福拍手歌》《小毛驴》等歌曲,营造全员参与的欢乐氛围。
(三)闭幕环节:集体合唱仪式
全体参赛班级、教师、家长代表共同上台,演唱校歌《我们的乐园》,由音乐教师指挥,配合背景视频(展示活动精彩瞬间与校园生活片段),将活动推向高潮,强化“团结一心”的情感共鸣。
五、活动流程安排
(一)前期准备阶段(活动前2-4周)
宣传动员(活动前2周):
通过校园广播、班级群、公告栏发布活动方案,召开班主任会议讲解具体要求。
组织音乐教师开展“合唱技巧辅导课”,面向全体学生讲解基础发声方法、团队配合要点。
曲目确定与排练(活动前2-4周):
各班级在音乐教师指导下选定自选曲目,提交至组委会审核(确保内容健康、适合年龄)。
班主任协调每日课后30分钟作为固定排练时间,音乐教师每周至少2次到班指导,重点解决音准、声部配合问题。
物资与场地筹备(活动前1周):
后勤组负责舞台布置(背景板、音响调试、灯光设备检查)、座位安排(学生区、家长区、评委区)、道具存放区规划。
宣传组制作活动海报、流程单、评分表,拍摄班级排练花絮用于活动当天滚动播放。
(二)活动当日流程(8:30-12:00)
签到与候场(8:30-9:00):
学生按班级到多功能厅签到,由班主任检查服装道具;家长代表在礼堂入口签到,领取观演手册。
开场仪式(9:00-9:20):
主持人(学生代表)介绍活动背景、流程及评委(音乐教师3名、家长代表2名)。
校长致辞,强调“参与第一,成长为主”的活动理念。
教师合唱团表演,点燃现场气氛。
班级合唱比赛(9:20-11:00):
按1-6年
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