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党校工作思路(2篇)

党校工作思路一

在新的历史时期，党校肩负着培养高素质干部队伍、推动党的理论创新和实践发展的重要使命。为了更好地发挥党校的主渠道、主阵地作用，特制定以下详细工作思路。

一、教学工作

1.优化课程体系

深入研究党的最新理论成果和干部成长需求，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，涵盖政治、经济、文化、社会、生态文明等多领域的课程体系。一方面，强化理论教育课程，如开设“习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究”“党的百年奋斗重大成就和历史经验解读”等课程，帮助学员深刻领会党的创新理论的精髓要义。另一方面，注重实践能力培养课程，例如“乡村振兴战略与实践”“基层社会治理创新”等，使学员能够将理论知识运用到实际工作中。

2.创新教学方法

积极引入案例式、研讨式、模拟式等多样化教学方法。在案例教学中，选取具有代表性的国内外典型案例，组织学员进行分析讨论，引导学员从案例中总结经验教训，提高解决实际问题的能力。例如，在“领导科学与艺术”课程中，通过分析知名企业的领导管理案例，让学员深入理解领导决策、团队建设等方面的技巧。研讨式教学则围绕热点难点问题，如“碳达峰碳中和目标下的地方经济发展路径”，组织学员分组研讨，激发学员的思维活力，促进学员之间的思想交流与碰撞。模拟式教学可设置模拟法庭、模拟新闻发布会等场景，让学员在模拟实践中提升应对复杂局面的能力。

3.加强师资队伍建设

制定师资培养计划，定期选派教师参加国内外学术交流活动和专业培训，拓宽教师的学术视野和教学思路。邀请党校系统内外的专家学者、领导干部和基层一线的先进典型作为兼职教师，充实师资力量。建立健全教师考核评价机制，将教学质量、科研成果、学员评价等纳入考核指标体系，激励教师不断提高教学水平。鼓励教师开展教学改革和创新实践，对取得优秀教学成果的教师给予表彰和奖励。

二、科研工作

1.聚焦重大理论和现实问题

围绕党的中心工作和地方经济社会发展的实际需求，确定科研选题方向。加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释，深入探讨如何将其转化为推动地方发展的具体实践。关注地方经济社会发展中的热点难点问题，如产业转型升级、生态环境保护、民生保障等，开展针对性的研究。例如，针对地方产业结构调整问题，开展“地方传统产业转型升级的路径与对策研究”，为地方政府制定产业政策提供参考依据。

2.加强科研团队建设

组建跨学科、跨部门的科研团队，整合校内校外科研资源，形成科研合力。鼓励教师与学员、企业、科研机构等开展合作研究，实现优势互补。建立科研激励机制，对在科研工作中取得突出成绩的团队和个人给予奖励，激发科研人员的积极性和创造性。支持科研团队开展学术交流活动，定期举办学术研讨会、报告会等，促进科研成果的交流与共享。

3.推动科研成果转化

建立科研成果转化机制，加强与地方政府、企业等的沟通联系，及时将科研成果转化为决策建议和实践方案。定期向地方党委政府报送科研成果专报，为领导决策提供参考。积极参与地方经济社会发展规划的制定和咨询工作，将科研成果应用到实际工作中。鼓励教师将科研成果融入教学内容，实现科研与教学的良性互动。

三、学员管理工作

1.加强思想政治教育

将思想政治教育贯穿学员学习全过程，通过开展入学教育、党性教育专题讲座、主题党日活动等形式，引导学员坚定理想信念，增强党性修养。组织学员参观红色教育基地、革命纪念馆等，让学员在实地参观中接受革命传统教育，传承红色基因。开展学员思想政治状况调查，及时了解学员的思想动态，有针对性地做好思想政治工作。

2.建立健全学员管理制度

完善学员考勤、考核、奖惩等制度，加强对学员学习、生活的管理。建立学员学习档案，记录学员的学习情况和表现。加强与学员所在单位的沟通联系，定期反馈学员的学习情况，形成管理合力。开展学员自我管理活动，成立班委会、临时党支部等学员组织，发挥学员的自我管理、自我教育、自我服务作用。

3.丰富学员课余生活

组织开展丰富多彩的课余活动，如文体比赛、学术沙龙、社会实践等，营造良好的学习生活氛围。鼓励学员成立兴趣小组，开展学术研究、文化交流等活动，培养学员的综合素质和创新能力。通过课余活动，增进学员之间的交流与合作，形成团结友爱、积极向上的班级风气。

四、信息化建设工作

1.完善信息化基础设施

加大对信息化建设的投入，更新升级教学设备和网络设施，提高信息化教学水平。建设智能化教室、远程教学平台等，实现教学资源的共享和远程教学的开展。建立党校信息化管理系统，实现教学管理、科研管理、学员管理等工作的信息化、智能化。

2.开发利用网络教学资源

建设党校网络教学平台，整合校内校外优质教学资源，开发在线课程、微课程等网络教学资源。开展线上线下混合式教学，为学员提供更加便捷、高效的学习方式。利用网络平台开展教学互动、学