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给我一个支点，撬动整部经典——以《蝉》为例浅谈《昆虫记》整本书阅读教学

引言：整本书阅读教学的时代呼唤与现实困境

在基础教育课程改革的纵深推进中，整本书阅读作为语文核心素养培养的关键路径，日益受到教育界的高度重视。新课标明确将整本书阅读纳入课程体系，强调学生通过深度阅读经典著作，发展思维能力、审美情趣与文化理解。然而，教学实践中却普遍面临“读不深、读不透、读不广”的困境。许多教师囿于课时限制与应试压力，往往将整本书拆解为零散篇章，或流于情节复述的浅层活动，导致学生难以把握作品的内在脉络与精神内核。这种碎片化处理不仅削弱了经典的教育价值，更使学生在信息爆炸时代愈