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- 2026-02-13 发布于河北
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第一单元身边的标识
一年级下学期的学生,已对校园中的场所、设施都有了
一定了解,对校园中的标识也较为熟悉了。本案例中参与单元
学习活动的学生,对生活中常见的标识有一定的认知。但通过
课前沟通,发现有些学生认为自己从刚入学到熟悉校园是因为
学情分析
老师的引导和自己的探索,并没有感觉到标识在帮助我们快速
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