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高考语文必背古诗文

古诗文作为中华优秀传统文化的精髓，在高考语文中占据着举足轻重的地位。它不仅是语言知识的积累，更是文化素养的熏陶与审美能力的培养。面对浩如烟海的古诗文宝库，如何精准把握核心，高效备考，是每位考生面临的重要课题。本文基于最新考纲要求与命题趋势，精选高考语文必背古诗文核心篇目，并辅以简要解读与备考提示，旨在为同学们提供一份专业、实用的复习指南。

一、诗歌篇：情韵悠长，意境深远

诗歌是古人情感与智慧的凝练，高考对诗歌的考查不仅要求背诵，更侧重对其思想内涵、艺术手法的理解与鉴赏。

1.必修与选修重点诗篇

*《诗经·卫风·氓》

*核心价值：中国古代最长的叙事诗之一，以女子的口吻叙述爱情悲剧，深刻反映了古代社会妇女的悲惨命运与对爱情婚姻的反思。其“赋、比、兴”的艺术手法尤为突出。

*备考提示：注意理解“桑之未落，其叶沃若”与“桑之落矣，其黄而陨”等比喻的象征意义，以及人物情感的变化脉络。

*屈原《离骚》（节选）

*核心价值：中国浪漫主义文学的源头之一，抒发了诗人强烈的爱国情怀、高洁的人格追求和不屈不挠的斗争精神。其香草美人的象征体系、瑰丽奇特的想象堪称典范。

*备考提示：重点掌握“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”等名句的含义及其所体现的诗人品格。

*李白《蜀道难》

*核心价值：雄奇豪放的浪漫主义杰作，以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地描绘了蜀道之艰险，展现了诗人开阔的胸襟与对大自然的敬畏。

*备考提示：关注诗歌中夸张、想象、神话传说的运用，体会其磅礴的气势和奔放的情感。

*杜甫《登高》

*核心价值：被誉为“古今七言律诗之冠”，通过登高所见秋景的描绘，融写景、抒情、叙事于一体，抒发了诗人年老多病、漂泊异乡的愁苦与忧国忧民的情怀。

*备考提示：深入理解“万里悲秋常作客，百年多病独登台”等名句中蕴含的多重悲慨，以及诗歌对仗的工整与语言的锤炼。

*白居易《琵琶行》

*核心价值：一首脍炙人口的长篇叙事诗，通过对琵琶女高超技艺和不幸身世的描写，抒发了诗人“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深切感慨。

*备考提示：重点赏析音乐描写的精妙之处，以及诗歌如何通过叙事塑造人物形象，表达情感。

*李商隐《锦瑟》

*核心价值：李商隐无题诗的代表作，意境朦胧，含蓄蕴藉，抒发了对人生、爱情、理想的迷茫与感伤，具有极高的艺术张力。

*备考提示：理解“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”等典故的含义，体会诗歌“味外之旨”、“象外之象”的艺术特色。

*苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

*核心价值：豪放词的巅峰之作，借古抒怀，将写景、咏史、抒情融为一体，展现了词人旷达的胸襟与对人生的深沉思考。

*备考提示：把握“大江东去，浪淘尽”的雄浑气势，以及“人生如梦，一尊还酹江月”所蕴含的复杂情感。

*辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

*核心价值：辛词中怀古咏史的名篇，通过对历史人物和事件的追忆，表达了词人收复中原的壮志豪情以及报国无门的苦闷与悲愤。

*备考提示：理解典故的运用（如孙权、刘裕、廉颇等）及其象征意义，体会词人沉郁顿挫的风格。

二、散文篇：情理交融，文质兼美

古代散文不仅是思想的载体，其语言的精炼、结构的严谨、论证的充分，都对后世产生了深远影响。高考对散文的考查，尤其注重对其逻辑思路、论证方法及文化内涵的理解。

1.诸子百家与史传散文

*《论语》十二章

*核心价值：儒家思想的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，蕴含了丰富的人生哲理、道德修养和教育理念。

*备考提示：理解“仁”、“礼”、“中庸”、“学思结合”等核心概念，掌握重要章句的含义及现实意义。

*《孟子·鱼我所欲也》

*核心价值：阐述了孟子“舍生取义”的道德观，论证严密，气势充沛，展现了儒家的理想人格。

*备考提示：学习其比喻论证、对比论证等论证方法，理解“义”的内涵及其在当代的价值。

*《庄子·逍遥游》（节选）

*核心价值：道家思想的代表作之一，阐述了庄子追求绝对自由的“逍遥游”境界，想象力丰富，哲理深邃。

*备考提示：理解“大鹏展翅”、“小大之辩”等寓言的寓意，体会庄子汪洋恣肆的文风。

*司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》（节选）

*核心价值：史传文学的典范，通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”等故事，塑造了蔺相如智勇双全、顾全大局和廉颇勇于改过的鲜明形象。

*备考提示：学习人物传记的写作手法，分析人物形象的性格特征及其精神品质。

2.唐宋八大家散文

*韩愈《师说》

*核心价值：抨击了当时社会上轻视师道的不良风气，阐述了从师学习的重要性和择师