教师资格证综合素质知识点整理.docVIP

综合素质

模块一职业理念

（一)教育观

１.素质教育观内涵

（１)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

(2)素质教育是面向全体学生的教育

（3)素质教育是促进学生全方面发展的教育

（4）素质教育是促进学生个性发展的教育

（5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

学生观

2.“以人为本”的学生观

(１）学生是具备独立意义的主体

学生在教育活动中处在主体地位

学生具备个体独立性,不以教师的意志为转移

学生在教育活动中具备主体的需求与责权

(２）学生是发展的人

a．学生的身心发展具备规律性（顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性）

b.学生具备巨大的发展潜能

(3）学生是具备个性与差异的人，学生是独特的人。

人的全方面发展是以认可学生差异和个性发展为基础

学生的个性与差异规定切实贯彻因材施教的教育理念

教师观

中

3．新課程改革背景下的教师观

(1)当代教师角色转换

教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

教师从課程的忠实执行者转变为課程的建设者和开发者

教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师

（2)教师行为的转变

在对待师生关系上,新課程强调尊重、赞赏

在对待教学上，新課程强调帮助、引导

在对待自我上，新課程强调反思

在对待与其余教育者的关系上,新課程强调合作

材料分析题一一分析思绪?+做答格式

(一）读懂题干

教育观；学生观；教师观;职业理念;职业道德

（二)分析材料一-找准关键信息,?拟定相应要点

(三)组织答案

总:总体评价－--该老师的做法是合理的(不恰当的),践行了违反了)?.．..

以人为本的学生观,新課程改革背景下的教师观

分：理论+材料－?-一方面，?其次，再次(第一，第二，第三)?理论点+?(理论点解释）。材料中，X老师的XX行为，对学生产生了ＸX影响/促进了XX。?总:教学启示一好老师做法的意义,坏老师做法改正建议??

模块三职业道德规范

教师职业道德

4.《中小学教师职业道德规范》内容及解读

“爱国守法”——教师职业的基本规定

“爱岗敬业”——教师职业的本质规定

“关爱学生”——师德的灵魂

“教书育人”——教师天职和道德关键

“为人师表”——教师职业的内在规定

“终生学习”——教师专业发展的不竭动力

5.19９7版

１.依法执教2．爱岗敬业3.热爱学生

４.严谨治学５.团结协作６.尊重家长７.廉洁从教8.为人师表

??????职业道德答题模板

??????材料中老师的行为符合教师职业道德的相关规定,值得我们学习。

???????一方面,老师的行为体现了关爱学生。关爱学生规定关爱全体学生，平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料....．．

??????其次，老师的行为体现了为人师表。为人师表要做到以身作则,团结协作，尊重家长。材料......

??????再次,老师的行为体现了教书育人。教书育人要做到遵照教育规律,实施；素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行。材料....?

???????最终,老师的行为体现了终生学习。终生学习规定老师不停丰富自已知识,拓宽视野,提高教学水平。材料.．．.????????所以（总之、总而言之），作为一名老师,应......