第25讲+生物体的结构层次（课件）（浙江专用）2026年中考科学一轮复习讲练.pptxVIP

科学中考复习;;01;考情剖析·命题前瞻;考情剖析·命题前瞻;考情剖析·命题前瞻;考情剖析·命题前瞻;考情剖析·命题前瞻;02;知识导图·思维引航;03;考点一：细胞;考点一：细胞;典例1：（2023·浙江舟山·中考真题）细胞学说的提出在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（）

A．所有的动物和植物都是由细胞构成的

B．细胞是生物体结构和功能的单位

C．细胞是由细胞分裂产生的

D．细胞都有细胞壁、细胞质、细胞核;典例2：（2025·浙江·模拟预测）如图所示为动物细胞和植物细胞的结构示意图。据此回答下列问题。

（1）松树之所以能够“大雪压青松，青松挺且直”，这与植物细胞结构

中的（填字母）有关。

（2）科学家在蝾螈的体细胞内观察到一种能进行光合作用的藻类，这是

首次发现脊椎动物细胞也能进行光合作用。甲、乙两图中，可能表示蝾螈

体细胞的是图（选填“甲”或“乙”）。;考点二：显微镜;考点二：显微镜;考点二：显微镜;考点二：显微镜;考点二：显微镜;典例1：（2025·浙江温州·三模）小明用显微镜寻找洋葱表皮细胞，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点时，也没有看到表皮细胞。接下来他应该进行的操作是（）

A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找

B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找

C．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找

D．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至最低点，继续寻找;典例2：（2025·浙江台州·二模）下面是植物液泡发现的部分科学史：

材料A：1776年，科学家发现植物细胞里有一个像“水袋”的结构。

材料B：1855年，冯·莫尔发现这个“水袋”外面有一层薄薄的膜。

材料C：1883年，德弗里把这个结构命名为“液泡”，并发现它能帮助植物细胞生长。

材料D：20世纪60年代，科学家发现液泡不仅装水，还能储存营养。

（1）某同学使用显微镜观察细胞时，目镜和物镜的放大倍数分别为10倍和40倍，则物像的放大倍数为倍。

（2）上图为该同学绘制的植物细胞结构图，其中代表液泡的是（填序号）。

（3）番茄的果肉酸甜多汁，富含糖类、维生素等，该同学猜测这些汁液主要来自液泡。以上材料中，支持该同学猜想的是材料。（填“A”“B”“C”或“D”）;真题研析;典例3：（2025·浙江台州·二模）小明同学进行洋葱表皮临时装片制作，用显微镜观察细胞结构，在视野中看到如图甲情况，下列有关说法不正确的是（）

A．制作临时装片时应滴加一滴清水，以维持细胞的正常形态

B．光线过暗时可通过调节显微镜的结构①，以增加视野亮度

C．换高倍物镜之前，需要将装片往右下方移动

D．换用高倍镜后物像变模糊需调节③来观察物像;典例4：如图所示，甲为显微镜结构、乙为高倍镜下口腔上皮细胞的物像、丙为（代表细胞）在操作显微镜前后的物像变化、丁为显微镜下某细菌的运动轨迹，下列相关说法正确的是（）

A．甲：使用时应先使镜筒上升，眼睛注视位置，再使镜筒下降，眼睛注视位置

B．乙：装片内有气泡，原因是在载玻片上涂抹标本时未涂抹均匀

C．丙：将装片向左下方移至视野中央、转动物镜转换器变为高倍镜、调节光圈、调节细准焦螺旋

D．丁：细菌此时实际位置位于点，实际运动方向为顺时针方向;真题研析;考点三：生物体的结构层次;考点三：生物体的结构层次;考点三：生物体的结构层次;考点三：生物体的结构层次;考点三：生物体的结构层次;考点三：生物体的结构层次;典例1：（2025·浙江丽水·二模）如图是莫干黄芽茶树结构层次示意图，下列分析不正确的是（）

A．过程①是细胞生长

B．过程②是细胞分裂

C．④是上皮组织

D．⑧属于植物的器官;典例2：（2024·浙江绍兴·一模）血液由血细胞和血浆组成，具有输送氧气、二氧化碳、各种营养物质及代谢产物的功能。人们常常形象地把血液称为“流动”的（）

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统;典例3：（2025·浙江宁波·一模）远足活动让学生们在亲近自然的同时，经历了一场身心的锻炼。下列关于远足时人体各系统协同工作的描述中错误的是（）

A．消化系统在远足时为人类提供营养物质

B．呼吸系统为人体提供充足的氧气

C．循环系统输送氧气和营养物质，运走代谢废物

D．内分泌系统在远足过程中处于休眠状态;典例4：（2024·浙江·三模）大熊猫以竹子为主要食物，食用竹子种类多样，而且还会根据季节的转换采食竹子的不同部位。下列有关大熊猫与竹子的说法错误的是（）

A．竹子的根、茎、叶被称为生殖器官

B．从结构层次分析，大熊猫的眼睛与竹子的根属于同一结构层次

C．熊猫的血