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基于多元智能理论的小学信息技术教学与编程思维培养研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学信息技术教学中如何培养学生的编程思维。通过对多元智能理论的内涵及其在小学信息技术教学中的应用进行分析，提出相应的教学策略，以期为我国小学信息技术教育改革提供有益借鉴。

关键词：多元智能理论；小学信息技术；编程思维；教学策略

一、引言与背景

（一）多元智能理论在小学信息技术教学中的重要性

1.多元智能理论为小学信息技术教学提供了新的视角

在当今信息技术迅速发展的时代，小学信息技术教育已成为培养学生创新精神和实践能力的重要途径。多元智能理论认为，每个人都有九种智能，包括语言、逻辑数学、空间、音乐、身