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历史情境创设与初中历史时空观念培养的实证研究论文

摘要：本文以初中历史教学为背景，探讨历史情境创设对初中生历史时空观念培养的实证研究。通过分析历史情境创设的具体方法和实践案例，揭示其在培养学生历史时空观念中的重要作用，为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史情境创设；初中历史；时空观念；实证研究

一、问题的提出

（一）1.历史情境创设在初中历史教学中的重要性

在初中历史教学中，历史情境创设作为一种教学策略，具有极高的实用价值。历史情境创设能够使抽象的历史事件具体化，让学生在情境中感受历史的真实性和生动性。首先，历史情境创设有助于激发学生的学习兴趣。通过生动形象的历史情境，可以吸引学生的注意