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小学科学情境教学在提高学生科学创新精神中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学情境教学在培养学生科学创新精神中的重要作用。通过分析当前小学科学教学中存在的问题，提出情境教学在提高学生科学创新精神中的应用策略。本文从实际教学案例出发，结合教育心理学理论，为提高我国小学生科学创新精神提供实践参考。

关键词：小学科学；情境教学；创新精神；应用研究

一、问题的提出

（一）小学科学教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新

在当前的小学科学教学中，部分教师仍然采用传统的讲授法，注重理论知识的灌输，而忽略了学生的实践操作和探究过程。这种单一的教学方法容易导致学生对科学知识的兴趣减弱，难以培养学生的