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小学数学情境教学策略在培养学生数学思维中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学情境教学策略在培养学生数学思维中的实践应用，分析情境教学对激发学生兴趣、提高学生数学思维能力的作用。通过具体案例分析，阐述情境教学在小学数学教学中的重要性，为我国小学数学教育改革提供参考。

关键词：小学数学；情境教学；数学思维；实践研究

一、背景分析

（一）小学数学教学现状

1.传统教学方式难以激发学生学习兴趣

在传统的小学数学教学中，教师往往过于注重知识传授，而忽略了学生的兴趣培养和思维能力的发展。课堂上，教师以讲解、演示、练习为主要教学手段，学生被动接受知识，缺乏主动参与和探究的机会。这种教学方式容易导致学