《比的意义（第2课时）》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六

学期

秋季

课题

比的意义（第2课时）

教学目标

1.从具体情境中抽象出比，继续理解比的意义。知道比和除法、分数之间的联系。

2.在理解比的意义、探索比和除法、分数之间联系的过程中，体会类比法、推理思想，积累数学活动经验，体会数学知识之间的内在联系，把握数学知识的本质。

3.感受数学与生活的密切联系，增强数学的应用意识。

教学内容

教学重点：继续理解比的意义，知道比和除法、分数之间的联系。

教学难点：继续理解比的意义，知道比和除法、分数之间的联系。

教学过程

一、知识回顾

师：通过上节课的学习，你对比有了哪些认识？

生1：两个数的比表示两个数