2026年漯河职业技术学院单招职业技能考试题库精选答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年漯河职业技术学院单招职业技能考试题库精选答案详解.docx

2026年漯河职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、《公民道德建设实施纲要》明确指出,我国职业道德建设规范是()。

A.求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展

B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

C.以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐

D.文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新

【答案】:B

【解析】我国职业道德建设规范是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展并非职业道德建设规范表述;以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐更多体现的是科学发展观等理念相关内容,并非职业道德规范;文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新一般不属于职业道德建设规范内容。所以正确答案所对应的内容为爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

2、某栋建筑物上突然坠下一个花盆,致使路人受伤,目前无法查明究竟是何人以及哪一户的物品,依据法律规定,应当承担损害赔偿责任的是()。

A.全楼住户

B.二楼以上的所有住户

C.物业服务企业

D.全楼住户以及物业服务企业

【答案】:B

【解析】该题考查高空抛物致人损害的责任承担主体。《中华人民共和国民法典》规定,从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害,经调查难以确定具体侵权人的,除能够证明自己不是侵权人的外,由可能加害的建筑物使用人给予补偿。在本题中,花盆从建筑物上坠落导致路人受伤且无法查清具体侵权人。一楼住户因客观条件不可能实施抛掷花盆或因花盆坠落致人损害的行为,所以不属于可能加害的建筑物使用人范围。二楼以上住户存在抛掷或因物品坠落造成损害的可能性,若不能证明自己不是侵权人,就应当承担补偿责任。物业服务企业如果已按照合同约定尽到了安全保障等相关义务,那么其对花盆坠落致害事件通常无需承担赔偿责任。综上所述,应当承担损害赔偿责任的是二楼以上的所有住户。

3、西方经济学中的“窗口指导”属于宏观调控的()。

A.计划手段

B.舆论手段

C.经济手段

D.行政手段

【答案】:B

【解析】这道题目考查宏观调控手段。宏观调控手段主要有计划手段、舆论手段、经济手段和行政手段。舆论手段是政府通过各种媒体宣传自己的政策意图,影响社会公众的心理预期,进而影响企业和个人的经济行为。西方经济学中的“窗口指导”,是指中央银行通过劝告和建议来影响商业银行信贷行为,是一种非强制性的货币政策工具,本质上是通过央行的权威性和影响力,以舆论引导的方式来影响金融机构的决策和行为,属于舆论手段。计划手段是以国家为主体,对社会资源进行有计划地配置,通常具有较强的指令性和计划性。经济手段是政府在自觉依据和运用价值规律的基础上借助于经济杠杆的调节作用,对国民经济进行宏观调控,主要包括财政政策和货币政策等。行政手段是依靠行政机构,采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动,以达到宏观调控目标。“窗口指导”不符合计划手段、经济手段和行政手段的特点。所以答案是舆论手段。

4、输入型通货膨胀是指由于国外商品或生产要素价格的上涨,引起国内物价的持续上涨现象。输入型通货膨胀与开放经济有密切的关系,开放的程度越大,发生的概率越大。根据上述定义,下列经济现象中与该定义不符的一项是()。

A.近来,国际市场上原油价格不断飙升,拉动我国国内成品油价格不断上涨

B.日前,受持续干旱等自然灾害影响,美国的小麦、玉米、大豆等粮食作物主产区受灾严重,而我国食用油价格同期也不断上涨

C.国际金价下跌时,国内黄金价格较为稳定;国际金价持续上涨时,国内黄金价格明显上涨,居民争相抢购

D.我国承担了全球稀土90%以上的市场供应,但由于稀土资源的过度开发,曾使得其价格严重背离价值。近年来,我国限制稀土出口,令稀土的国际价格上涨数倍

【答案】:D

【解析】输入型通货膨胀定义要点是:国外商品或生产要素价格的上涨,引起国内物价的持续上涨。国内成品油和食用油价格受国际上生产要素价格上涨而上涨,属于输入型通货膨胀。国际金价上涨带动国内金价上涨,也是输入型通货膨胀。而国内稀土价格影响国际稀土市场价格,不是输入型通货膨胀。

5、荷马史诗的考古印证主要依据是什么?

A.墓葬发现

B.考古遗址

C.古文字记载

D.口述传统

【答案】:B

【解析】荷马史诗的考古印证主要依据考古遗址。

6、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要,贯穿于其一生的学习是()。

A.终身学习

B.阶段性学习

C.自学考试

D.学历教育

【答案】:A

【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展,需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进行

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