2026年甘肃农业职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（新）.docxVIP

2026年甘肃农业职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、解方程3o+9=2o+13，o的值是多少？

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：C.6

【解析】通过将方程改写为o=6。

2、中国海岸线最长的省份是（）。

A.广东省

B.江苏省

C.福建省

D.浙江省

【答案】：A

【解析】本题考查中国各省份海岸线长度相关地理知识。广东省是中国海岸线最长、海疆最广的省区，大陆海岸线长达4114.3千米。江苏省海岸线全长约1000多千米。福建省大陆海岸线长度约3752千米。浙江省大陆海岸线长约2200千米。通过对比可知，广东省的海岸线长度在这几个省份中是最长的。所以这道题的正确答案是广东省。

3、“只要田里有稻子，从播种到收获，我白天都是顶着太阳，和农民一起趟着泥水下田，晚上对着材料分析，伴着月光思考；下雨天向农民朋友了解、讨教，一辈子这样坚持。”袁隆平的工作写照中包含的哲理是：

A.实践是认识的来源

B.人的实践活动受历史条件制约

C.认识是实践的基础

D.人的实践活动由认识水平决定

【答案】：A

【解析】袁隆平白天和农民下田、晚上分析思考、下雨天讨教，这一系列实践活动才让他有了相关认识，体现实践是认识的来源，并非强调受历史条件制约，且实践是认识的基础，实践决定认识，而不是相反。

4、在公基考试中，推理题的难度是否逐年增加？

A.是

B.否

C.不确定

D.视具体情况而定

【答案】：A

【解析】在公基考试中，推理题的难度逐年增加，以适应选拔优秀人才的需求。

5、某公司2004年利润为60万元，2005年利润为72万元，则2005年利润的增长率为多少？

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

【答案】：B

【解析】2005年利润增长率=(72-60)/60*100%=20%

6、领导艺术具有创造性、综合性和（）。

A.应变性

B.复杂性

C.模糊性

D.专业性

【答案】：A

【解析】领导艺术是领导者在一定知识、经验和辩证思维的基础上，在其履行领导职能或进行领导活动的过程中，富有创造性地运用领导原则、领导方法的才能和技巧。它具有创造性、综合性和应变性的特点。创造性体现为领导者在工作中能不断创新方法和思路；综合性是指领导艺术涉及多方面的知识和技能；应变性则是领导者面对复杂多变的环境和问题时，能够迅速、灵活地做出反应和调整。而复杂性并非领导艺术的典型特征，它多是对领导工作环境或问题的描述；模糊性一般与领导工作应有的明确性和确定性相悖；专业性虽然在某些领导场景中有一定体现，但并非领导艺术的核心特性。所以答案选应变性。

7、民族自治地方的自治机关是（）。

A.自治区的人大

B.自治区人大常委会

C.自治区人民法院

D.自治区人民检察院

【答案】：A

【解析】民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。本题中只有自治区的人大属于民族自治地方的自治机关范畴。自治区人大常委会是自治区人大的常设机关，它并非自治机关；自治区人民法院是审判机关，自治区人民检察院是法律监督机关，二者都不属于民族自治地方的自治机关。因此本题应选民族自治地方的人大作为正确答案。

8、2018年11月19日，我国以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。下列对此次成功发射意义理解不正确的是（）。

A.迈出中国北斗从区域走向全球的关键一步

B.圆满完成了北斗三号基本系统的星座部署

C.开始向“一带一路”国家和地区提供导航服务

D.首次装载搜救载荷，向全球遇险救助领域迈出坚实一步

【答案】：D

【解析】2018年11月19日“一箭双星”成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。此次发射具有多方面重要意义，成功完成了北斗三号基本系统的星座部署，标志着北斗系统服务范围由区域扩展为全球，迈出中国北斗从区域走向全球的关键一步，也开始向“一带一路”国家和地区提供导航服务。而首次装载搜救载荷，向全球遇险救助领域迈出坚实一步的是2019年9月23日发射的两颗北斗卫星，并非此次2018年11月19日发射的卫星。所以对此次成功发射意义理解不正确的是关于首次装载搜救载荷相关表述。

9、数列5,10,15,20,25,...的第8项是多少？

A.30

B.35

C.30

D.40

【答案】：D

【解析】这个数列是一个等差数列，每一项都是前一项加5。因此，第8项是25+5=30。

10、所有的医生都有医学学位，小王有医学学位，那么以下哪个结论是正确的？

A.小王是医生