2026版教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、小学英语）历年参考题库含答案解析5套试卷.docxVIP

2026版教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、小学英语）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、在小学英语课堂中，教师通过创设超市购物情境引导学生练习购物对话，这种教学方法属于（）。

A.任务型教学法

B.听说法教学法

C.情境教学法

D.直接教学法

【参考答案】C

【解析】情境教学法通过模拟真实生活场景，帮助学生将语言知识融入实践。选项C符合题干描述，而任务型教学法侧重完成具体任务，听说法强调句型操练，直接教学法侧重词汇记忆，均与题干情境不符。

2、根据《中小学教师职业道德规范（2022年修订）》，教师应做到坚守仁爱，下列行为最符合该要求的是（）。

A.严格按评分标准批改作业

B.对学困生进行针对性辅导

C.定期组织学生参加竞赛

D.向家长收取额外补课费

【参考答案】B

【解析】仁爱要求教师关爱学生成长。选项B体现因材施教和个别关怀，符合规范要求。选项A是职业规范，C是合法行为但非道德重点，D涉及违规收费，均不符合仁爱核心。

3、根据《中华人民共和国教育法》规定，义务教育阶段的起始年龄是？

A.5周岁

B.6周岁

C.7周岁

D.8周岁

【参考答案】B

【解析】《教育法》第十二条明确指出，国家实行九年义务教育制度，义务教育阶段的起始年龄为6周岁（小学一年级）。选项A对应幼儿园年龄，选项C和D超出义务教育阶段范围。此题考查法律条文与学段的对应关系。

4、《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调小学英语教学应重点培养学生的哪些核心素养？

A.高阶思维与批判性分析能力

B.文化意识与跨文化交际能力

C.兴趣爱好与基础的语言运用能力

D.语法精准度与写作熟练度

【参考答案】C

【解析】新课标将英语核心素养细化为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大方面，其中小学阶段的核心目标是激发兴趣、培养基础听说读写能力（选项C）。选项A属于高年级要求，B为长期发展目标，D更侧重技能细节，均不符合低学段定位。此题检验对课标核心目标的认知深度。

5、根据《教师法》第三条规定，教师享有的合法权益不包括（）

A.获得工资、福利待遇

B.参加培训提升专业能力

C.拒绝非教学任务

D.依法进行学术自由研究

【参考答案】C

【解析】《教师法》第三条明确保障教师合法权益，包括合理薪酬、专业发展权、学术自由等。选项C中拒绝非教学任务属于教师职业义务范畴，非法律赋予的权益。其他选项均符合法律条文规定，需注意区分义务与权益边界。

6、小学英语教学遵循学生主体性原则，下列哪种行为最符合该原则？（）

A.教师全程主导课堂讲授

B.通过小组合作完成项目式学习

C.每节课布置10页单词抄写

D.强制要求统一学习进度

【参考答案】B

【解析】学生主体性要求尊重个体差异，通过合作探究实现深度学习。选项B的小组合作项目式学习体现以学生为中心的设计，而选项A、C、D均存在过度强调教师权威或机械训练的问题。该原则在《义务教育英语课程标准（2022年版）》第二部分教学建议中有明确阐释。

7、教师发现学生因个人矛盾发生冲突，应优先采取以下哪种做法？

A.让双方课后自行和解

B.要求学生各自家长到校调解

C.及时沟通并引导正确价值观

D.将矛盾记录备案后上报

【参考答案】C

【解析】教师需遵循《中小学教师职业道德规范》，及时介入冲突调解，引导正确价值观（C）。选项A可能激化矛盾，B过度依赖家长违背教育主体性，D隐匿问题不符合教育公平原则。

8、小学英语课堂中，设计“角色扮演购物”游戏时，应重点考虑以下哪种教学目标？

A.提高学生背诵课文效率

B.培养跨文化交际意识

C.强化单词拼写准确性

D.增加课堂互动频率

【参考答案】B

【解析】游戏化教学需以核心素养为导向（B）。选项A与游戏形式无关，C侧重机械记忆，D仅是课堂现象。购物场景能自然融入文化对比（如中西方支付方式），符合《义务教育英语课程标准》中“文化意识”培养要求。

9、根据《中华人民共和国义务教育法》第三十三条，义务教育学校应当科学配置师资，合理安排教学计划。下列关于小学阶段每周课时总数最符合规定的是？

A.小学一至二年级每周25课时，三至六年级每周30课时

B.小学一至二年级每周33课时，三至六年级每周35课时

C.全学段统一为每周32课时

D.教师可自主调整课时安排

A.25/30

B.33/35

C.32

D.自主调整

【参考答案】B

【解析】根据2022年教育部发布的《义务教育课程方案》，小学一至二年级每周总课时数为33课时（含体育、音乐、美术等），三至