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2026年学历类自考幼儿园教育基础-马克思主义基本原理参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考幼儿园教育基础-马克思主义基本原理参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】马克思主义哲学认为，实践是认识的基础，强调实践对认识的决定作用体现在哪些方面？

【选项】A.认识决定实践，B.实践是认识的来源、动力和检验标准，C.两者互不影响，D.认识与实践同步发展

【参考答案】B

【详细解析】马克思主义认识论指出，实践是认识的来源（人们通过实践获取感性认识）、动力（实践需求推动认识深化）和检验标准（实践是真理的唯一标准）。选项A错误因颠倒了主客体关系，C和D不符合辩证唯物主义实践观。

【题干2】在分析社会主要矛盾时，矛盾的主要方面决定事物的性质，这一观点属于马克思主义的哪个范畴？

【选项】A.形而上学思维，B.辩证法核心观点，C.唯心主义方法论，D.机械唯物主义

【参考答案】B

【详细解析】辩证法认为事物内部矛盾双方力量不平衡时，主要矛盾方面主导事物发展性质。形而上学割裂矛盾，唯心主义强调精神决定物质，机械唯物主义忽视矛盾运动，均与题干观点相悖。

【题干3】剩余价值理论揭示资本主义生产关系的本质特征是什么？

【选项】A.资本家无偿占有工人创造的利润，B.商品价值由生产者决定，C.劳动力成为商品，D.资本集中导致贫富分化

【参考答案】A

【详细解析】马克思剩余价值理论指出，资本家通过占有工人创造的超出劳动力价值的那部分价值（剩余价值）获取利润。选项B违反劳动价值论，C是资本主义生产关系的前提而非本质，D属于资本积累结果而非理论核心。

【题干4】唯物辩证法认为，量变引起质变的根本原因在于？

【选项】A.外因推动事物发展，B.矛盾对立面的相互转化，C.否定之否定规律，D.偶然事件的累积效应

【参考答案】B

【详细解析】量变质变规律强调矛盾双方力量对比变化引发质变。外因是条件（C项否定之否定侧重螺旋式发展），偶然事件是量变表现（D项），均非根本原因。

【题干5】科学社会主义的必然性与可能性依据分别是什么？

【选项】A.资本主义基本矛盾激化，B.阶级斗争推动历史，C.生产力与生产关系矛盾，D.人类社会发展规律

【参考答案】A、C、D

【详细解析】科学社会主义必然性源于资本主义基本矛盾（A），可能性基于生产力与生产关系矛盾（C），且符合人类社会发展规律（D）。B项阶级斗争是手段而非依据。

【题干6】“经济基础决定上层建筑”在当代社会主要体现为？

【选项】A.政治制度优先于经济基础，B.文化发展滞后于经济发展，C.教育变革反映经济需求，D.法律体系独立于经济形态

【参考答案】C

【详细解析】经济基础通过生产方式制约上层建筑。教育作为意识形态领域的重要部分，其改革必然反映经济基础变化（如职业教育与产业升级对接）。选项A、B、D均违背经济基础决定论。

【题干7】马克思主义关于人的本质论断强调？

【选项】A.人的社会性，B.人的生物属性，C.人的宗教信仰，D.人的自由意志

【参考答案】A

【详细解析】马克思指出“人的本质是一切社会关系的总和”，强调社会性。生物属性（B）是人的自然属性，宗教信仰（C）是意识表现，自由意志（D）受社会条件制约，均非本质属性。

【题干8】无产阶级专政在社会主义阶段的作用是？

【选项】A.消灭阶级差别，B.消灭剥削制度，C.镇压反抗力量，D.促进生产力发展

【参考答案】D

【详细解析】无产阶级专政的根本任务是消灭剥削制度（B），但题干问作用。镇压反抗（C）是手段，消灭阶级差别（A）是长远目标，促进生产力（D）是社会主义本质要求。

【题干9】矛盾分析法要求在事物发展中把握？

【选项】A.主要矛盾与次要矛盾，B.同一性与斗争性，C.必然性与偶然性，D.量变与质变

【参考答案】A、B、D

【详细解析】矛盾分析法需同时运用：A（把握重点）、B（矛盾属性）、D（发展规律）。C项必然性与偶然性属偶然性理论范畴，非矛盾分析法核心。

【题干10】“人民群众是历史创造者”在马克思主义中的具体表现是？

【选项】A.英雄人物推动社会变革，B.物质生产实践创造历史，C.阶级斗争决定历史进程，D.文化思想塑造社会形态

【参考答案】B

【详细解析】马克思主义强调物质生产是历史发展的根本动力。英雄人物（A）是历史人物，阶级斗争（C）是动力之一，文化思想（D）属上层建筑，均非根本表现。

【题干11】辩证唯物主义认识论认为感性认识上升到理性认识的飞跃需要？

【选项】A.实践检验，B.逻辑推理，C.经验积累，D.权威指导

【参考答案】A

【详细解析】认识论指出理性认识源于感性认识，但飞跃需通