《荡秋千》——小学四年级音乐课中的节拍感知、旋律模唱与情景表达.docx

《荡秋千》——小学四年级音乐课中的节拍感知、旋律模唱与情景表达

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“音乐”学科第一学段（35年级）的课程内容。课程标准强调，此阶段学生应能在感知、体验音乐中发展艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养。本课以仡佬族民歌《荡秋千》为载体，其教学内容在知识技能图谱上呈现清晰的递进关系：在横向维度，它融合了音乐表现要素（二四拍强弱规律、旋律的起伏与重复）、音乐情绪情感（欢快活泼）及音乐风格流派（中国少数民族民歌）的初步感知；在纵向维度，它承接了三年级对稳定节拍的体验，并为未来学习更复杂的节奏型（如附点）和曲式结构奠定了基础。过程方