小学信息技术《趣味编程：Scratch校园运动会》项目式学习教学设计（三年级适用）.docx

小学信息技术《趣味编程：Scratch校园运动会》项目式学习教学设计（三年级适用）

一、教学内容分析

????本课选自小学信息技术课程体系中“算法与编程初步”模块。依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，其核心素养指向“计算思维”与“数字化学习与创新”。本课以“校园运动会”这一真实生活情境为载体，引导学生通过图形化编程工具Scratch，将运动场景转化为可运行的数字化作品。从知识技能图谱看，它是对先前“认识Scratch界面与基础操作”的深化应用，是后续学习“广播与接收消息”、“变量”等概念的重要基石。具体而言，学生需要综合运用“事件”（如当绿旗被点击）、“运动”（移动、旋转）、“外