《100以内的加法和减法（二）》单元整体教学设计与实施.docx

《100以内的加法和减法（二）》单元整体教学设计与实施

一、教学内容分析

本单元隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域“数与运算”主题，是学生掌握整数笔算加减法的奠基性内容。从知识技能图谱审视，本单元的核心概念是“相同数位对齐”的算理与“满十进一”、“退一当十”的算法。它上承一年级上册“20以内的进位加法”与下册“整十数加减整十数”等口算基础，下启未来多位数加减法乃至小数加减法的笔算学习，是学生从具体形象运算思维迈向抽象符号运算思维的关键阶梯。其认知要求已从“识记与理解”过渡到“规范应用”，强调在理解算理的基础上掌握标准化的运算程序。从过程方法路径看，本单元是渗透数学建