2026年人教版二年级数学下册 1.6 解决问题（2）（教案）.docxVIP

第一单元有余数的除法

第6课时解决问题（2）

【教学内容】

教材第18页相关内容。

【核心素养目标】

1.在观察、操作中，探索用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题的基本思路和基本方法。

2.在解决实际问题的过程中，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，提高分析、解决问题的能力。

3.体会数学知识之间的联系、数学与生活之间的联系，积累解决问题的经验。

【重点难点】

重点：能够运用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。

难点：理解余数在解决按规律排列有关问题中的作用与含义。

【教学过程】

一、新课导入

【课件出示】

师：为什么老师能很快猜出小旗的颜色呢？你们想知道吗？这节课我们就来研究这个问题。

二、探究新知

【课件出示教材第18页例6】

1.阅读理解。

师：读一读题，说一说你知道了什么。

学生读题，然后举手发言：

预设1：小旗是按1黄2红这样3面为一组的规律排列的。

预设2：要解决的问题是“第16面小旗是什么颜色的？”。

2.分析解答。

师：这个问题你有办法解决吗？试着画一画，算一算，说一说。

学生尝试解决，并与同伴交流。

师：谁来说一说你是怎样做的？

预设1：题目中最后一面小旗是第12面，是红色的，我按照小旗的排列规律接着往下画，知道了第16面小旗是黄色的。

预设2：每3面为一组，要求第16面小旗是什么颜色，就是看16里面几个3，用除法计算。1