北师大版（新教材）三年级下册数学全册单元教材分析.docVIP

北师大版（新教材）三年级下册数学全册单元教材分析

第一单元乘法

单元备课

第六单元

本单元所需课时数

8课时

主要内容

本单元的主要内容包括：一是两、三位数乘一位数的乘法，二是连乘运算，三是运用乘法解决有关的实际问题。

教材分析

本单元第一次学习乘法的竖式，理解竖式每一步所表达的实际含义、竖式的书写方式以及进位情况，是本单元学习的重点。教材借助点子图帮助学生理解乘法竖式的计算过程，另外有意识地呈现了通过画图方式呈现、筛选有用信息，进而寻求问题解决策略的内容，提高了学生解决实际问题的能力。

教学目标

1.借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义。

2.探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。

3.能进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。

4.能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题，进一步提高解决实际问题的能力。

重点、难点

重点：1.熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法。

2.用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题。

难点：发展运用数学知识解决问题的意识和能力。

教与学建议

1.准备必要学具，如多媒体。

2.提倡方法多样化。启发式教学法、讨论法、情境教学法。

单元课时分配

1.武术表演1课时5.饮品店1课时

2.去游乐园1课时6.有多少名观众1课时

3.神奇的01课时7.怎样买最省钱1课时

4.去奶奶家1课时8.整理与复习1课时

第二单元图形的运动

单元备课

第二单元

本单元所需课时数

6课时

主要内容

本单元共包括两部分内容：认识轴对称图形和图形（或物体）的平移与旋转。包括感知轴对称、平移和旋转现象，认识轴对称图形；给出简单轴对称图形的一半和对称轴，直观地描述或剪出它的另一半；能辨认简单图形平移后的图形。

教材分析

本单元的学习活动是在二年级结合实例，感知平移、旋转和轴对称现象的基础上进行教学的。让学生感受轴对称现象、平移与旋转现象，认识轴对称图形，体会轴对称、平移和旋转现象的本质特征。

教学目标

1.借助折一折，看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

2.通过观察升国旗、转风车等现象，感知平移、旋转运动；能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。

3.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力；在剪纸等实践操作活动中激发数学的兴趣和好奇心。

重点、难点

重点：认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴，能直观判断出轴对称图形。

难点：能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形

教与学建议

1.准备必要学具，如多媒体、白纸、手工剪刀。

2.提倡方法多样化。画图法、观察法、实践法。

单元课时分配

1.轴对称（一）1课时4.能移回去吗1课时

2.轴对称（二）1课时5.小小设计师1课时

3.平移和旋转1课时6.整理与复习1课时

第三单元周长

单元备课

第五单元

本单元所需课时数

5课时

主要内容

本单元的主要内容包括：一是认识周长；二是计算多边形周长；三是计算长方形、正方形周长；四是运用周长等知识解决生活中的简单问题。

教材分析

本单元是以后进一步学习其他平面图形周长和面积有关知识的基础。教材结合丰富的生活实例，帮助学生逐步建立周长的概念，形成初步的空间观念。另外重视实际的测量活动，帮助学生积累测量各种图形周长的活动经验。在探索长方形、正方形周长的计算时，由一般到特殊，符合学生的认知规律。

教学目标

1.认识周长，理解周长的实际含义，初步建立周长的概念。

2.掌握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法,并能正确计算。

3.结合具体情境，运用计算图形周长的方法解决实际生活中的简单问题，感知图形知识与实际生活的密切联系。

重点、难点

重点：1.运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。

2.理解周长的含义，求出图形的周长。

难点：运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。

教与学建议

1.准备必要学具，如多媒体。

2.提倡方法多样化。启发式教学法、讨论法、情境教学法。

单元课时分配

1.什么是周长2课时

2.长方形周长1课时

3.相等的周长1课时

4.整理与复习1课时

第四单元整数除法（一）

单元备课

第一单元

本单元所需课时数

8课时

主要内容

本单元的主要内容有两、三位数除以