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2024年教师继续教育培训课程大纲

前言

为适应新时代教育改革发展的新形势与新要求，全面提升教师队伍的专业素养、教育教学能力和综合育人水平，推动教育高质量发展，特制定本2024年教师继续教育培训课程大纲。本大纲旨在引导教师更新教育理念，掌握前沿教育技术，优化教学方法，强化师德修养，更好地肩负起立德树人的根本任务。

一、培训目标

通过系统培训，使参训教师在以下方面得到显著提升：

1.理念更新：深刻理解当前教育改革的核心精神与发展趋势，树立以学生发展为本的教育理念。

2.师德修养：强化教师职业道德规范，提升人文素养与职业认同感，争做“四有”好老师。

3.能力提升：掌握先进的教学设计方法、课堂管理技巧与学业评价策略，提升教育教学实践能力。

4.技术赋能：熟练运用现代教育技术，特别是人工智能等新技术辅助教学，推动信息技术与学科教学的深度融合。

5.研究反思：培养教育教学研究意识，提升教学反思能力，促进教师专业自主发展。

二、培训对象

全体在职教师（可根据不同学段、学科及教师发展阶段设置相应培训模块或侧重点）。

三、培训时长

[建议时长，例如：总计XX学时，其中线上XX学时，线下XX学时]（注：此处为示例，实际应根据具体安排填写，因要求避免四位以上数字，故用XX代替）

四、培训形式

采用线上线下相结合、集中培训与自主学习相结合、理论学习与实践研讨相结合的多元化培训模式。包括专家讲座、案例分析、主题研讨、工作坊、教学观摩、实践操作、成果展示等。

五、核心课程模块与主要内容

模块一：新时代教育政策与前沿理念解读

1.当前教育改革发展的宏观形势与政策导向

*最新教育法律法规及政策文件解读

*核心素养导向的育人体系构建

*基础教育课程改革的深化与推进

2.未来教育发展趋势与教师角色重塑

*人工智能时代的教育变革与挑战

*学生成长规律与个性化教育需求

*教师作为学习者、引导者与合作者的新定位

模块二：师德师风建设与人文素养提升

1.师德规范与职业行为准则

*《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》再学习与案例分析

*教育公平与教育公正的实践路径

*师生关系的伦理构建与法律边界

2.教师人文精神培育与班级文化建设

*中华优秀传统文化与教师修养

*班级文化的内涵与建设策略

*师生沟通的艺术与技巧

模块三：信息技术与学科教学深度融合

1.人工智能（AI）辅助教学的实践与探索

*AI在备课、授课、作业批改等环节的应用

*智能教育平台与资源的有效利用

*AI时代的教学模式创新案例分享

2.智慧课堂的构建与实施

*互动式教学工具的应用技巧

*基于数据的教学诊断与精准施策

*混合式学习、项目式学习的设计与组织

3.教师数字素养与信息安全

*多媒体资源的获取、加工与创新应用

*网络信息辨别能力与知识产权保护

*个人信息与教育数据安全防护

模块四：学科教学能力与专业素养深化

1.基于核心素养的教学设计与实施

*学科核心素养的内涵与教学目标的精准定位

*大单元教学设计与主题式学习活动设计

*情境创设与问题导向的教学策略

2.课堂教学组织与学习活动优化

*有效的课堂提问与互动技巧

*学生学习兴趣的激发与维持

*差异化教学策略与个别化辅导

3.教育评价改革与教学反馈改进

*过程性评价与增值性评价的实践

*多元化评价工具的设计与应用

*基于评价数据的教学反思与改进

模块五：教育教学研究与教师专业发展

1.教师教研能力提升

*微课题研究的选题与实施方法

*教学案例的撰写与反思策略

*行动研究在教学改进中的应用

2.教师学习共同体的构建与发展

*校本教研的有效组织形式

*同伴互助与专业引领的实践路径

*教师专业发展规划的制定与实施

模块六：学生心理健康教育与教师心理调适

1.学生常见心理问题识别与辅导

*情绪管理、压力应对与人际交往指导

*积极心理品质的培养与塑造

*家校协同的心理健康教育模式

2.教师职业压力管理与心理成长

*教师常见心理困扰与自我调适方法

*积极心态的培养与职业幸福感提升

*保持工作与生活平衡的策略

六、培训方式与考核评估

1.培训方式：

*专题讲座：邀请专家学者、一线名师进行理论引领和经验分享。

*案例研讨：围绕教学实际问题进行深度剖析与互动交流。

*实践工作坊：针对特定技能或工具进行实操训练与成果打磨。

*线上学习：利用网络平台提供优质课程资源，支持教师灵活自主学习。

*教学观摩与研讨：组