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《幼儿园组织与管理》阶段测试三（6-7章）练习题及答案8

一、单项选择题

1、对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估，提供健康咨询和指导，以及对健康危险因素进行干预的全过程，指的是（）。

A、健康管理

B、心理健康维护

C、健康检查

D、疾病预防

正确答案：A解析：健康管理是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估，提供健康咨询和指导，以及对健康危险因素进行干预的全过程。

参见教材P143。

2、幼儿在幼儿园期间和在园集体活动而处于幼儿园管理范围内所发生的人身伤害事故，指的是（）。

A、食品卫生安全教育

B、消防安全教育

C、幼儿园安全教育

D、幼儿园安全事故

正确答案：D解析：所谓幼儿园安全事故，一般是指幼儿在幼儿园期间和在园集体活动而处于幼儿园管理范围内所发生的人身伤害事故。

参见教材P154。

3、幼儿园的健康管理是贯彻幼儿园工作“（）”的卫生工作方针，实现培养目标和落实《纲要》的重要保障。

A、以预防为主

B、以兴趣为主

C、以治疗为主

D、以诊断为主

正确答案：A解析：幼儿园的健康管理是贯彻幼儿园工作“以预防为主”的卫生工作方针，实现培养目标和落实《纲要》的重要保障。

参见教材P142。

4、下列不属于幼儿园环境管理原则的是（）。

A、安全性原则

B、教育性原则

C、多样性原则

D、综合性原则

正确答案：D解析：幼儿园环境管理应遵循以下原则：

（1）安全性原则

（2）教育性原则

（3）多样性原则

参见教材P144。

5、物质生活和精神生活的总体质量，是客观条件和幼儿对生活的主观感受的统一，包含着幼儿对生活的满足程度、感受和评价，指的是（）。

A、幼儿生活质量

B、幼儿生活活动

C、幼儿疾病预防

D、幼儿身体锻炼

正确答案：A解析：幼儿的生活质量是指物质生活和精神生活的总体质量，是客观条件和幼儿对生活的主观感受的统一，包含着幼儿对生活的满足程度、感受和评价。

参见教材P147。

6、下列不属于公立幼儿园经费来源的是（）。

A、国家和主管的拨款

B、向幼儿家长收取的幼儿入园学习生活所需的部分费用

C、社会力量或公民个人对幼儿园的资助

D、幼儿园自创自收的部分经费

正确答案：B解析：公立幼儿园的经费来源主要有四种类型：

其一，是国家和主管的拨款，有些幼儿园虽无朋显的经费划拨，但是职工工资、津贴的发敢，以及保障幼儿园正常运转的一些必要开支，都是由国家和幼儿园主管部门负担的；

其二，向幼儿家长收取的幼儿入园学习生活所需的一切费用，包括幼儿的保育费、伙食费、杂费及某些形式的管理费等；

其三，社会力量或公民个人对幼儿园的资助；

其四，幼儿园自创自收的部分经费。

参见教材P168、169。

7、下列关于经费决算意义描述错误的是（）。

A、决算是幼儿园各项教育工作在财政上的集中反映，可体现广定周期内幼儿园保育利教育活动的范围和方向

B、有利于改进幼儿园的财务管理工作

C、决算是国家及相关管理部门研究和修订幼儿教育财政政策的基础性资料

D、决算是家长提升教育财务管理能力和水平所需要的积累过程

正确答案：D解析：经费决算的意义：

第一，决算是幼儿园各项教育工作在财政上的集中反映，可体现广定周期内幼儿园保育利教育活动的范围和方向。

第二，有利于改进幼儿园的财务管理工作。

第三，决算是国家及相关管理部门研究和修订幼儿教育财政政策的基础性资料，是园长提升教育财务管理能力和水平所需要的积累过程。

参见教材P170。

8、下列关于经费决算步骤描述错误的是（）。

A、拟定和出台决算的编制办法

B、进行季度末收支清理

C、编制决算表格

D、相关执行人员要按照规定的决算表格进行详细的填列

正确答案：B解析：经费决算步骤：

首先，拟定和出台决算的编制办法。

其次，进行年度末收支清理。

再次，编制决算表格。

最后，相关执行人员要按照规定的决算表格进行详细的填列。

参见教材P170。

9、下列关于加强幼儿园财务监督作用描写错误的是（）。

A、财务监督使幼儿园领导及时了解幼儿园执行国家和主管部门制定的有关方针政策、事业指标的情况，掌握第一手资料，及时发现问题，保证计划、制度和法律顺利实施

B、财务监督和日常检查能及时纠正违反财务制度的行为和不正之风，防微杜渐

C、财务监督能保证公共财产的安全和完整

D、财务监督能确保财务管理大发展

正确答案：D解析：加强幼儿园财务监督的作用是：

（1）财务监督使幼儿园领导及时了解幼儿园执行国家和主管部门制定的有关方针政策、事业指标的情况，掌握第一手资料，及时发现问题，保证计划、制度和法律顺利实施；

（2）财务监督和日常检查能及时纠正违反财务制度的行为和不正之风，防微杜渐；

（3）财务监督能保证公共财产的安全和完整；

（4）财务监督能促进财务管理，提高经济效益，促进幼教事业的发展。

参见教材P175。

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