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《幼儿园组织与管理》阶段测试四(8-10章)练习题及答案8篇.docx

《幼儿园组织与管理》阶段测试四(8-10章)练习题及答案8篇

《幼儿园组织与管理》阶段测试四(8-10章)练习题及答案

一、单项选择题

1、下列不属于家庭教育对幼儿成长重要性的是()。

A、家庭是幼儿最重要的成长环境

B、父母是幼儿的第一任教师

C、家庭教育是潜移默化的生活中的教育

D、家庭和幼儿园是幼儿健康成长的两个重要场所

正确答案:D解析:家庭教育对幼儿成长的重要性

(1)家庭是幼儿最重要的成长环境

(2)父母是幼儿的第一任教师

(3)家庭教育是潜移默化的生活中的教育

参见教材P184。

2、下列不属于家庭教育与幼儿园教育关系的是()。

A、家庭和幼儿园是幼儿健康成长的两个重要场所

B、家庭和幼儿园是幼儿教育的合作伙伴

C、在家园合作关系中,幼儿园发挥教养支持作用

D、家庭是幼儿最重要的成长环境

正确答案:D解析:家庭教育与幼儿园教育的关系:

(1)家庭和幼儿园是幼儿健康成长的两个重要场所

(2)家庭和幼儿园是幼儿教育的合作伙伴

(3)在家园合作关系中,幼儿园发挥教养支持作用

参见教材P186、187。

3、下列不属于幼儿园做好家长工作重要意义的是()。

A、做好家长工作,形成家园合力,为幼儿健康成长创造良好环境

B、做好家长工作,发挥家长第一任教师的优势

C、重视家长育儿的参与度,共同做好保教工

D、家庭和幼儿园是幼儿教育的合作伙伴

正确答案:D解析:幼儿园做好家长工作的重要意义:

(1)做好家长工作,形成家园合力,为幼儿健康成长创造良好环境

(2)做好家长工作,发挥家长第一任教师的优势

(3)重视家长育儿的参与度,共同做好保教工

参见教材P187、188。

4、教师全面了解幼儿的重要渠道,是家园建立信任和支持的重要途径,指的是()。

A、家访

B、家长会

C、家长开放日

D、家长扮演教师角色

正确答案:A解析:家访是教师全面了解幼儿的重要渠道,是家园建立信任和支持的重要途径。

参见教材P195。

5、幼儿园与幼儿家庭的大量联系沟通工作,是由()承担的。

A、幼儿

B、园长

C、家长

D、教师

正确答案:D解析:幼儿园与幼儿家庭的大量联系沟通工作,是由教师承担的。

参见教材P189。

6、下列不属于三会制度职能的是()。

A、加强家长之间的联系,协助教师做好家长工作

B、较好地发挥家长作为重要教育力量和教育资源的作用

C、保证家长积极参与幼儿相关的决策活动

D、帮助和促进家长工作的不断改进

正确答案:D解析:三会制度的职能有:

(1)加强家长之间的联系,协助教师做好家长工作;

(2)较好地发挥家长作为重要教育力量和教育资源的作用,家长及时反映对幼儿园工作的意见和建议,配合、参与幼儿园的教育与管理,帮助和促进幼儿园工作的不断改进。

(3)保证家长积极参与幼儿相关的决策活动,分享幼儿教育权利,实现教育权利从幼儿园向家庭的过渡,以实现话语权的平等,有却于保障家园合作的发展。

参见教材P197。

7、下列不属于有效管理,促进全园做好家长工作的是()。

A、认识到位,明确家长工作的重要意义

B、加强家长工作的突出性

C、注重家长工作制度建设

D、明确岗位职责,注重培训和指导

正确答案:B解析:有效管理,促进全园做好家长工作:

(1)认识到位,明确家长工作的重要意义

(2)加强家长工作的计划性

(3)注重家长工作制度建设

(4)明确岗位职责,注重培训和指导

参见教材P199、200。

8、被称为“人类学之父”的英国学者()在其著作《原始文化》中提出,文化或文明是一个复杂的整体,它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗,以及作为社会成员的人所具有的其他一切能力和习惯。

A、泰勒

B、席勒

C、罗素

D、罗兰

正确答案:A解析:被称为“人类学之父”的英国学者泰勒在其著作《原始文化》中提出,文化或文明是一个复杂的整体,它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗,以及作为社会成员的人所具有的其他一切能力和习惯。

参见教材P210。

9、幼儿园管理走向人本主义的转变形式,指的是()。

A、幼儿园组织形象

B、幼儿园制度建设

C、幼儿园文化建设

D、幼儿园精神形象

正确答案:C解析:幼儿园文化建设是幼儿园管理走向人本主义的转变形式。

参见教材P212。

10、下列关于幼儿园建设组织文化重要意义描述错误的是()。

A、组织文化对幼儿园有导向作用

B、组织文化对幼儿园有凝聚作用

C、组织文化对幼儿园有激励作用

D、组织文化对幼儿园有决策作用

正确答案:D解析:幼儿园建设组织文化的重要意义:

(1)组织文化对幼儿园有导向作用

(2)组织文化对幼儿园有凝聚作用

(3)组织文化对幼儿园有激励作用

(4)组织文化对幼儿园有约束作用

参见教材P212、213。

11、代表幼儿园形象的具体器物是()。

A、幼儿园标识

B、幼儿园教师

C、

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