木雕艺术与文化——课后作业.pptxVIP

27.卖木雕的少年;一、看拼音写词语我最棒！

tuózheduān zhènɡɡòusī

chūshòutāoqiányáchǐ

;二、给加点字选择正确的读音。

múmó

模样()模型()

航模()模子()

sǎnsàn

散场()散架()

散文()散步();三、先补全词语，再选择恰当的词语填到句中。

()模()样名不()()()人如()

()()如生()不()手()无()次

()()满目()()新奇

莫西奥图尼亚大瀑布真是____________。这里____________，景色十分壮观。不远处的摊点里陈列着____________________的木雕。其中，象墩____________，大象雕得____________，让人____________。;四、按要求写句子。

1．少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。(改为“被”字句)

___________________________________________

2．少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。(缩句)

___________________________________________

3．要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？(换说法，意思不变)

___________________________________________

___________________________________________;一、挑中象墩

忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。

1．“我”挑中了一件怎样的木雕？用“”画出来。;2．填上合适的词。

()的象墩()的象墩

()的象墩

3．选文中“____________”这个词写出了坐凳的特点。;二、留下遗憾

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的(神情神态)。我也为不能把这件(精细精美)的工艺品带回国而感到遗憾。

1．用“\”划去括号内不恰当的词语。

2．联系上文，“我”为何不买下象墩？()

A．行李超重了B．象墩做工不精致;3．少年的遗憾是：______________________________________________。

“我”的遗憾是：______________________________________________。

4．“我”表现出遗憾的神情时，少年当时心里可能会想：____________________________________________________________________________________________;三、送小象墩

啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

1．“啊！”表现了“我”__________________的心情。

2．“我”激动的原因是：____________________________________________。

3．从文中可以看出这是一位______________的少年。;四、“我们是朋友”

少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

我们是朋友我感动极了连声说我们是朋友

1．补充资料：中国在20世纪70年代无私援助建设了坦赞铁路，给非洲人民留下了良好的印象。所以少年说“_______________________________”。;2．给第二段话加上标点。

3．文中两句“我们是朋友”意思相同吗？()

A．不同。第一个表达了“我”对少年的话的肯定，第二个表达了“我”对非洲人民的喜爱。

B．相同。表达了“我”对少年的感激之情。;一、主题积累

填一填描写工艺品的成语。

()雕细刻巧()天工

玲珑剔()雅俗共()

()世之作举世无()

精美绝()别具一();二、延伸阅读

亚斯明卡

我到欧洲参加诗歌节时，出席了各国诗人举行的一次郊游活动。

活动中，一个十一二岁的小女孩走到我面前。她模样清秀，长着一头亚麻色的头发，鼻子高高的，有点翘，很可爱。

“你叫什么名字？”我弯下腰问她。“亚斯明卡。”她回答，清晰的字音从一张鲜红的小嘴里送出来。“亚斯明卡”在塞尔维亚语里是茉莉