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2024年中班区域活动教案多样的扇子

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章第二节“有

趣的平面造型——多样的扇子”。详细内容包括认识扇子的起源、种

类、结构与特点，学习制作不同类型的扇子，并在此基础上发挥创

意，设计属于自己的特色扇子。

二、教学目标

1.了解扇子的基本知识，包括种类、结构及文化内涵。

2.学会制作不同类型的扇子，培养动手操作能力和审美观念。

3.激发幼儿的想象力与创造力，提高表达和展示自我的能力。

三、教学难点与重点

重点：扇子的制作方法与步骤。

难点：如何引导幼儿发挥创意，设计具有个人特色的扇子。

四、教具与学具准备

1.教具：扇子实物、图片、视频、制作材料（如彩纸、绳子、木

棒等）。

2.学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察教室内的扇子，引导他们发现扇子的特点与作

用。

通过图片和视频，介绍扇子的起源、种类及文化内涵。

2.例题讲解（10分钟）

展示不同类型的扇子，讲解其制作方法与步骤。

演示制作过程，强调注意事项。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿根据所学知识，分组进行扇子制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4.创意设计（10分钟）

鼓励幼儿发挥想象，设计具有个人特色的扇子。

提供丰富多样的材料，支持幼儿的创作。

5.展示与评价（10分钟）

幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师和同伴给予评价，提出建议。

六、板书设计

1.扇子的起源、种类、结构与特点

2.扇子制作方法与步骤

3.创意设计要求

七、作业设计

1.作业题目：制作一个具有个人特色的扇子。

答案：幼儿根据所学知识，发挥创意，完成一个独特的扇子作

品。

2.作业要求：美观、实用、富有创意。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如制作扇

子送给亲朋好友，或在家庭聚会中展示自己的作品。同时，引导幼儿

关注其他平面造型艺术，提高审美能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的识别。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创意设计

环节。

4.作业设计与课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的识别

重点：扇子的制作方法与步骤是教学的核心，直接影响幼儿的学

习效果和作品质量。

难点：引导幼儿发挥创意，设计具有个人特色的扇子，这要求教

师在教学中注重培养幼儿的想象力和创造力。

二、教具与学具的准备

扇子实物的选择应包含不同类型，以便幼儿直观了解扇子的多样

性。

制作材料应安全、无毒、易于操作，如彩纸要易于折叠，绳子要

结实，木棒要光滑无毛刺。

学具的准备要考虑幼儿的年龄特点，如剪刀要选用儿童安全剪

刀，避免造成伤害。

三、教学过程中的重点环节

1.实践情景引入

教师应选择具有文化内涵和教育意义的扇子作为展示，引发

幼儿兴趣。

通过多媒体手段，如图片和视频，让幼儿多感官地了解扇子

的历史和种类。

2.例题讲解

讲解时要清晰、生动，确保幼儿能够理解扇子制作的基本步

骤。

演示过程要慢而准确，强调安全操作和细节处理。

3.随堂练习

教师在指导时要有耐心，针对幼儿在制作中遇到的问题给予

个别化指导。

鼓励幼儿相互交流与合作，培养团队协作能力。

4.创意设计

提供多样化的材料，如不同颜色、图案的彩纸，让幼儿自由

选择。

教师应鼓励幼儿表达自己的想法，给予肯定和指导。

四、作业设计与课后反思及拓展延伸

1.作业设计