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- 2026-02-14 发布于山东
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2026/01/06;CONTENTS;CONTENTS;说课标与教材分析;课程标准对现代诗歌的要求;教材在初中语文体系中的地位;学情分析;初中生认知特点与诗歌基础;现代诗歌学习的难点与障碍;现代诗歌概述;现代诗歌的定义与核心特征;现代诗歌与传统诗歌的区别;现代诗歌的情感表达与形式创新;现代诗歌发展历程;五四时期:白话诗歌的诞生;新月派与象征派的艺术探索;现实主义诗歌的时代回响;经典作品赏析;徐志摩《再别康桥》:意象与韵律之美;戴望舒《雨巷》:象征手法与朦胧意境;艾青《我爱这土地》:家国情怀的诗意表达;教学方法与策略;以读促悟:多层次朗读教学法;情境创设与小组合作探究;从鉴赏到创作:能力迁移训练;教学评价与反思;过程性评价与多元反馈机制;THEEND
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