东汉的兴衰教学设计 2024-2025学年统编版历史七年级上册.pdfVIP

3.13东汉的兴衰教学设计2024-2025学年统编版历

史七年级上册

科目授课时间节次一年一月一日星（）第一N

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

3.13东汉的兴衰教学设计20242025学年统编版历史七年级上册

及章节名

称）

1.本节课的主要教学内容为统编版历史七年级上册第三章《两汉时：统

一多民族国家的巩固与发展》中的第13节“东汉的兴衰〃。本节课主要讲述

东汉时的政治、经济、文化以及民族关系等方面的内容，重点分析东汉

教学内容分的兴起、繁荣与衰落过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经了解了

秦朝和西汉的历史，掌握了统一多民族国家的形成和发展过程。本节课的

析教学内容将帮助学生进一步认识东汉时的历史地位和作用，深入了解我

国古代历史的发展脉络。教材中涉及的内容包括东汉的建立、东汉的政治

制度、东汉的经济和文化发展以及民族关系等，这些内容与学生的已有知

识有紧密的联系。

核

心

素

本节课的核心素养目标包括历史思维、文化认同和历史价值观。通过分析东汉的兴

养

衰过程，培养学生运用史料、归纳概括的能力，提高历史思维核心素养。同时，引

导学生了解和欣赏东汉时的文化成就，增强对中华优秀传统文化的认同感，提升

文化认同核心素养。此外，通过探讨东汉时的民族关系和政治制度，培养学生的

目

历史价值观，使其能够客观评价历史事件和历史人物，形成正确的历史观。

标

分

析

1.教学重点：

①东汉的建立及其政治制度的特点，包括光武帝刘秀的改革措施和东汉的

统治政策。

②东汉时的经济和文化发展，特别是农业生产的提高、手工业的进步以

教学难点与

及科技文化成就。

2.教学难点：

重点

①东汉衰落的原因分析，包括外患如匈奴的侵扰、内乱如宦官专权和豪族

势力的膨胀等。

②东汉时民族关系的复杂性及其对东汉政治，经济，文化的影响，如对

边疆民族的统治政策、民族融合的过程及其特点。

1.软硬件资源：多媒体教学设备、历史教材、历史地图、历史文献资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源共享平台。

教学资源

3.信息化资源：历史教学视频、历史题材纪录片、在线历史资料库。

4.教学段：小组讨论、案例分析、课堂演讲、历史角色扮演。

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于东汉历史风貌的短片，让学生直观感受东汉

时期的社会环境。

-提出问题：引导学生思考“东汉是如何建立起来的？它为什么能够繁荣一

时又最终走向衰落？”

-学生讨沦：让学生在小组内分享自己的看法，教师巡回指导，引导学生从

历史背景、政治制度等方面进行思考。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解东汉的建立：介绍东汉的开国皇帝光武帝刘秀，讲解其改革措施和东