2026年内蒙古交通职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(预热题).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年内蒙古交通职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(预热题).docx

2026年内蒙古交通职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某公司举办大型年会活动,共35人参加。其中13名女生,每人至少表演一个节目,导演尽可能平均分配节目,共表演了27个节目,则至少有一名女生至少表演多少个节目()

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】:B

【解析】35人中有13名女生表演27个节目,27÷13=2余1,平均每人2个节目还余1个,所以至少有一名女生至少表演3个节目。

2、中国空间站的组成是什么?

A.天宫核心舱

B.站段组合体

C.实验舱

D.以上都是

【答案】:D

【解析】中国空间站由天宫核心舱、站段组合体和实验舱等多个部分组成。

3、以下哪项是逻辑谬误中的“转移话题”谬误?

A.通过逻辑论证来支持自己的观点

B.将讨论转移到与原问题无关的话题上

C.使用权威人士的支持来增强论点的可信度

D.通过提供证据来支持自己的论点

【答案】:B

【解析】转移话题是指将讨论转移到与原问题无关的话题上,从而避免直接回答原问题。

4、负责IP地址与域名之间转换的是()

A.TCP/IP

B.DNS

C.URL

D.FTP

【答案】:B

【解析】TCP/IP用于从应用程序到网络的数据传输控制;DNS(域名解析协议)是一种把域名指向网站空间IP,让人们通过注册的域名能方便地访问到网站的服务;URL表示统一资源定位;FTP表示文件传输协议。考点:计算机信息技术

5、领导生命周期理论是()的典型代表。

A.情境领导理论

B.领导行为理论

C.领导特质理论

D.领导权变理论

【答案】:D

【解析】领导生命周期理论是领导权变理论的典型代表。权变理论强调领导的有效性不是取决于领导者不变的品质和行为,而是取决于领导者、被领导者和情境条件三者的配合关系。领导生命周期理论认为,领导者应根据被领导者的成熟度来调整领导方式,不同的成熟度阶段需要不同的领导风格,体现了领导效果会因具体情境(被领导者成熟度)的变化而变化,符合领导权变理论的核心观点。而情境领导理论虽也注重情境,但它与领导生命周期理论有不同侧重点;领导行为理论主要关注领导者的行为风格;领导特质理论侧重于研究领导者的个人特质对领导效果的影响。所以本题应选领导权变理论。

6、农业技术推广的主要效益是什么?

A.提高农产品产量

B.降低农业生产成本

C.增加农业劳动力

D.减少农业资源消耗

【答案】:A

【解析】农业技术推广的主要效益是提高农产品产量,通过引入新的种植技术和方法,农民可以获得更高的产量。

7、多数鱼类背部发黑、腹部发白的原因是()。

A.长期进化形成的保护色

B.背部比腹部接受光线多,色素沉淀

C.背部比腹部粘膜厚,吸收光线多

D.背部鱼鳞多,吸收光线多

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对多数鱼类背部发黑、腹部发白原因的科学认知。多数鱼类背部发黑、腹部发白是长期进化形成的保护色。从生物进化的角度看,在海洋环境中,当有天敌从上方往下看时,鱼的背部颜色与海底颜色相近,能让鱼不易被发现;当有天敌从下方往上看时,鱼的腹部颜色与天空或海水反射的光线颜色相近,也能起到隐蔽自身的作用。而背部比腹部接受光线多导致色素沉淀、背部比腹部粘膜厚吸收光线多、背部鱼鳞多吸收光线多都不是鱼类呈现这种颜色特征的主要原因。所以正确答案是长期进化形成的保护色。

8、2021年6月,某知名化妆品公司因存在虚假或引人误解的商业宣传行为,被S市市场监督管理局处以40万元罚款。该行政处罚属于()。

A.财产罚

B.行为罚

C.自由罚

D.声誉罚

【答案】:A

【解析】该行政处罚属于财产罚。财产罚是指使被处罚人的财产权利和利益受到损害的行政处罚,主要形式有罚款、没收财物等。本题中化妆品公司被市场监督管理局罚款40万元,罚款属于财产罚的范畴。行为罚是限制或剥夺行政违法者某些特定行为能力或资格的处罚,比如责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、执照等。自由罚是对违法公民的人身自由权利进行限制或剥夺的处罚,最典型的是行政拘留。声誉罚是对违法者的名誉、荣誉、信誉或精神上的利益造成一定损害的行政处罚,主要形式有警告、通报批评等。所以本题该行政处罚属于财产罚。

9、组织成员投入工作一段时间后,对工作环境有了一定认识且逐步适应,工作能力有所提升,但工作热情却逐渐下降,此时领导者应采取的管理方式是()。

A.低任务—高关系

B.低任务—低关系

C.高任务—低关系

D.高任务—高关系

【答案】:A

【解析】组织成员投入工作一段时间后,对环境有所认识且逐步适应,工作能力有所提高,但工作热情逐步下降,处于该阶段的成员有能力但缺乏工作意愿。应采取参与型领导方式,即让领导者与下属通过双向沟通和悉心倾听的方式,相互交流信息、思想和情感,支持下属并让他们参

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