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红领巾主题教育活动策划方案

一、活动背景与意义

当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，加强对少年儿童的思想引领和价值观塑造，是确保党的事业后继有人、红色江山代代相传的战略举措。红领巾作为中国少年先锋队的象征与标志，承载着光荣的历史使命和深厚的教育内涵。通过开展系统化、常态化的红领巾主题教育活动，旨在帮助少年儿童深刻理解红领巾的意义，传承红色基因，增强国家观念、集体主义精神和社会责任感，培养其爱国情、强国志、报国行。

二、活动目标

1.认知目标：帮助少先队员了解红领巾的来历、象征意义及少先队的基本知识，知晓党的光辉历程和伟大成就，初步理解社会主义核心价值观的基本内容。

2.情感目标：激发少先队员对红领巾的热爱，对党、对祖国、对人民的朴素情感，增强作为一名少先队员的光荣感和使命感。

3.行为目标：引导少先队员在学习和生活中践行少先队的要求，从小事做起，从身边做起，养成良好的道德品质和行为习惯，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、活动对象

全体少先队员

四、活动时间

[可根据实际情况填写具体学期、月份或重要纪念日期间，例如：XXXX学年第一学期，或结合“六一”儿童节、建队日等重要节点开展]

五、活动主题

“红领巾心向党争做新时代好队员”(可根据当年教育重点或特定纪念日主题进行微调)

六、活动内容与实施步骤

（一）宣传启动阶段：营造浓厚氛围，明确活动意义

1.主题升旗仪式：举行“红领巾心向党”主题升旗仪式，通过国旗下讲话，阐述活动意义，发出倡议，动员全体少先队员积极参与。

2.阵地宣传：利用校园广播、宣传栏、黑板报、微信公众号等阵地，宣传红领巾知识、少先队历史、英雄模范事迹等，营造“人人了解红领巾，人人热爱红领巾”的良好氛围。

3.主题班会/队会：各中队召开“红领巾的故事”主题班会/队会，组织队员学习少先队章程，重温入队誓词，分享红领巾的故事。

（二）学习实践阶段：丰富活动载体，深化教育效果

1.“红领巾学党史”系列学习：

*故事汇：邀请老党员、老战士或辅导员讲述革命故事、英雄事迹。

*观影周：组织观看红色影片、党史纪录片，撰写观后感。

*知识竞赛：开展少先队知识、党史知识竞赛，检验学习成果。

2.“红领巾寻访”实践活动：

*寻访红色足迹：组织队员参观爱国主义教育基地、革命旧址、科技馆、博物馆等，感受祖国发展变化。

*寻访身边榜样：寻找身边的优秀党员、劳动模范、美德少年等，学习他们的先进事迹。

3.“红领巾争章”行动：

*将主题教育活动与少先队“红领巾奖章”争章活动相结合，设置“爱国章”、“传承章”、“奉献章”等特色奖章，激励队员在实践中成长。

4.“红领巾小主人”岗位实践：

*设立红领巾监督岗、礼仪岗、环保岗等，引导队员在服务集体、服务他人中增强责任意识和实践能力。

5.“红领巾献爱心”志愿服务：

*组织队员参与校园美化、社区服务、帮扶困难同学等志愿服务活动，培养奉献精神和社会责任感。

（三）展示交流阶段：搭建展示平台，分享成长收获

1.“红领巾心向党”主题作品征集：

*征集绘画、书法、手抄报、征文、诗歌、小剧本等作品，展现队员对党的热爱和对美好未来的向往。

2.成果展示会/文艺汇演：

*举办主题队日活动，集中展示优秀作品，安排队员进行故事演讲、诗歌朗诵、红歌传唱等文艺节目表演。

3.经验交流会：组织各中队分享活动开展过程中的好经验、好做法以及队员的成长感悟。

（四）总结表彰阶段：树立先进典型，巩固教育成果

1.活动总结：各中队、学校层面分别对活动开展情况进行总结，提炼经验，查找不足。

2.评选表彰：评选表彰在活动中表现突出的集体（优秀中队、优秀小队）和个人（优秀少先队员、优秀队干部、活动积极分子等），树立榜样。

3.成果固化：将活动中的优秀作品、经验材料汇编成册或制作成展板，进行长期展示，巩固教育成果。

七、组织领导与分工

1.成立活动领导小组：由学校领导、德育处/少工委负责人、大队辅导员组成，负责活动的整体策划、组织协调和统筹指导。

2.明确职责分工：

*德育处/少工委：负责活动方案的制定、组织实施、检查督促和总结表彰。

*大队辅导员：负责具体活动的策划、指导中队辅导员开展工作、活动材料的收集整理。

*中队辅导员：负责本中队活动的具体组织、队员的思想引导和安全教育。

*各相关部门（如总务处、电教中心等）：提供必要的物资、场地和技术支持。

八、活动保障与注意事项

1.组织保障：加强领导，明确责任，确保各项活动有序开展。

2.安全保障：严格执行安全预案，对活动场地、设施、交通等进行安全检查，确保队员人身安全。外出活动需有足够教师带