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基于核心素养的小学数学教学策略研究——以“分数”为例论文

摘要：本文以核心素养为指导，以小学数学中“分数”教学为例，探讨了基于核心素养的小学数学教学策略。通过分析当前小学数学教学中存在的问题，提出了切实可行的教学策略，旨在提高学生的数学素养和综合能力。

关键词：核心素养；小学数学；教学策略；分数

一、引言

（一）1.核心素养在小学数学教学中的重要性

随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域的热点话题。小学数学作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生的数学素养和思维能力的任务。核心素养的培养不仅关注学生的知识掌握，更强调学生的能力发展和情感态度。在小学数学教学中，如何将核心素养的培养融