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练习一

一、单项选择题（每题1分，共15分，选出最为恰当的一项）。

1．为了估计全国高中学生的平均身高，从20个城市选取了100所中学进行调查。在该项研

究中，样本是（）

A、100所中学B、20个城市

C、全国的高中学生D、100所中学的高中学生

2．1990年发表的一篇文章讨论了男性和女性MBA毕业生起薪的差别。文章称，从前20

名商学院毕业的女性MBA的平均起薪是54794美元，中位数是47543美元，标准差是10250

美元。对样本中位数可作如下解释（）

A、大多数女性MBA的起薪是47543美元B、最常见到的起薪是47543美元

C、样本起薪的平均值为47543美元D、有一半女性的起薪高于47543美元

3．某组数据的四分之一分位数是45，中位数是85，四分之三分位数是105，则该组数据的

分布是（）

A、右偏的B、对称的C、左偏的D、上述全不对

4．权数对均值的影响实质上取决于（）

A、各组权数的绝对值大小B、各组权数是否相等

C、各组变量值的大小D、各组权数的比重

5．下列关于抽样调查的描述，不正确的是（）

A、目的是根据抽样结果推断总体；B、结果往往缺乏可靠性；

C、是一种非全面；D、调查单位是随机抽取的

6．两组数据的均值不等，但标准差相等，则（）

A、均值小，差异程度大；B、均值大，差异程度大；

C、两组数据的差异程度相同；D、无法判断。

7．下列叙述正确的是（）

A、众数可以用于数值型数据；B、中位数可以用于分类数据；

C、几何平均数可以用于顺序数据；D、均值可以用于分类数据。

8．各变量值与其（）的离差之和等于零。

A、中位数；B、众数；C、均值；D、标准差

9．点估计的缺点是（）

A、不能给出总体参数的准确估计

B、不能给出总体参数的有效估计

C、不能给出点估计值与总体参数真实值接近程度的度量

D、不能给出总体参数的准确区间

10．估计量的抽样标准误差反映了估计的（）

A、准确性；B、精确性；C、显著性；D、可靠性

11．在总体均值和总体比率的区间估计中，允许的极限误差由（）确定。

A、置信水平B、统计量的抽样标准差

C、置信水平和统计量的抽样标准差D、统计量的抽样方差

12．下面的说法正确的是（）

A、一个无偏的估计量意味着它非常接近总体的参数；

B、一个无偏的估计量并不意味着它等于总体的参数；

C、一个有效的估计量意味着它更接近总体的参数；

D、一个有效的估计量意味着它等于总体的参数。

13．在假设检验中，“＝”总是放在()

A、原假设上；B、备择假设上；

C、可以放在原假设上，也可以放在备择假设上；

D、有时放在原假设上，有时也放在备择假设上

14．在假设检验中，原假设总是表示()

A