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高中语文《琵琶行并序》赏析

《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋，是白居易的代

表作品，下面是店铺给大家带来的高中语文《琵琶行并序》赏析，希

望对你有帮助。

《琵琶行并序》赏析

《琵琶行》作于白居易贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶

女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬

斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个倡女视为自己的风尘知己，

与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全

部融和为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。

诗前的小序介绍了长诗所述故事发生的时间、地点以及琵琶女其

人，和作者写作此诗的缘起，实际上它已经简单地概括了后面长诗的

基本内容。左迁：指降职、贬官。湓浦口：湓水与长江的汇口，在今

九江市西。京都声：首都长安的韵味，一方面指曲调的地域特征，一

方面也是指演技高超，非一般地方所有。善才：唐代用以称琵琶演奏

家。命酒：派人整备酒宴。悯然，伤心的样子。恬然：安乐的样子。

迁谪意：指被降职、被流放的悲哀。作者说他被贬到九江一年来，每

天都很快乐，只有今天听了琵琶女的演奏，才勾起了他被流放的悲哀。

这种说法是写文章的需要，读者当然不会相信他。长句：指七言古诗。

《琵琶行》全诗共分四段，从“浔阳江头夜送客”到“犹抱琵琶半遮

面”共十四句，为第一段，写琵琶女的出场。其中的前六句交代了时

间，这是一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚;交代了地点，是浔

阳江头。浔阳也就是今天的九江市;浔阳江头也就是前边序中所说的湓

浦口。交代了背景，是诗人给他的朋友送别。离别本身就叫人不快，

酒宴前再没有个歌女侍应，当然就更加显得寂寞难耐了。这里面“主

人下马客在船”一句句法稍怪，其意思实际是主人陪着客人一道骑马

来至江边，一同下马来到船上。“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸

月”。这里的景色和气氛描写都很好，它给人一种空旷、寂寥、怅惘

的感觉，和主人与客人的失意、伤别融合一体，构成一种强烈的压抑

感，为下文的突然出现转机作了准备。其中蹬后八句是正面写琵琶女

的出场：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”。声音从水面上飘过

来，是来自船上，这声音一下子就吸引了主人和客人的注意，他们走

的不想走、回的不想回了，他们一定要探寻探寻这种美妙声音的究竟。

“寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开

宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”这里的描写非常细致。由

于这时是夜间，又由于他们听到的只是一种声音，他们不知道这声音

究竟来自何处，也不知演奏者究竟是什么人，所以这里的“寻声暗问”

四个字传神极了。接着“琵琶声停”表明演奏者已经听到了来人的呼

问;“欲语迟”与后面的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”相一致，

都表明这位演奏者的心灰意懒，和惭愧自己身世的沉沦，她已经不愿

意再抛头露面了。这段琵琶女出场过程的描写历历动人，她未见其人

先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事发展

造成许多悬念。

从“转轴拨弦三两声”到“唯见江心秋月白”共二十二句为第二

段，写琵琶女的高超演技。其中“转轴拨弦三两声”，是写正式演奏

前的调弦试音;而后“弦弦掩抑”，写到曲调的悲伧;“低眉信手续续

弹”，写到舒缓的行板。拢、捻、抹、挑，都是弹奏琵琶的手法。霓

裳：即《霓裳羽衣曲》，唐朝宫廷中制作的一个舞曲名。六：当时流

行的一个舞曲名。从“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一声如裂帛”共十

四句，描写琵琶乐曲的音乐形象，写它由快速到缓慢、到细弱、到无

声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一划，戛然而止，诗人在这里

用了一系列的生动比喻，使比较抽象的音乐形象一下子变成了视觉形

象。这里有落玉盘的大珠小珠，有流啭花间的间关莺语，有水流冰下

的丝丝细细，有细到没有了的“此时无声胜有声”，有突然而起的银

瓶乍裂、铁骑金戈，它使听者时而悲凄、时而舒缓、时而心旷神怡、

时而又惊魂动魄。“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。”这两句是

写琵琶女的演奏效果。大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚

沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。

从“沉吟放拨括弦中”到“梦啼妆泪红阑干”共二十四句为第三

段，写琵琶女自述的身世，自述早年曾走红运，盛极一时，到后来年

长色衰，飘零沦落。沉吟：踌躇，欲言又止的样子。敛容：指收起演

奏时的情感，重新与人郑重见礼。虾蟆岭：即下马岭，汉代董仲舒的

坟墓，在长安城东南部，临近曲江。从“十三学得琵琶成”以下十句