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2025年儿童发展与教育课程试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7岁儿童处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

2.维果茨基提出的“最近发展区”强调（）

A.儿童独立解决问题的水平

B.儿童在成人或更有能力者指导下可能达到的水平

C.儿童生理成熟的界限

D.儿童情绪发展的上限

答案：B

3.下列哪项不属于布朗芬布伦纳生态系统理论中的微观系统（）

A.家庭

B.学校

C.父母的工作场所

D.同伴群体

答案：C

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，3—6岁儿童面临的核心冲突是（）

A.信任对不信任

B.自主对羞怯与怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

答案：C

5.在婴儿期，大脑突触数量达到峰值的时间大约是（）

A.出生时

B.6个月

C.1岁

D.2岁

答案：D

6.下列关于依恋类型的描述，正确的是（）

A.回避型依恋儿童在陌生情境中始终紧贴母亲

B.安全型依恋儿童母亲离开后表现出强烈反抗

C.混乱型依恋儿童母亲返回时表现出接近与回避的矛盾行为

D.反抗型依恋儿童母亲返回时迅速平静

答案：C

7.根据加德纳多元智能理论，擅长分辨音高、节奏的能力属于（）

A.逻辑—数学智能

B.音乐智能

C.身体—动觉智能

D.自然观察智能

答案：B

8.下列哪项不是执行功能的核心成分（）

A.工作记忆

B.抑制控制

C.认知灵活性

D.语义理解

答案：D

9.在道德发展研究中，科尔伯格使用的主要研究方法是（）

A.陌生情境法

B.两难故事法

C.习惯化法

D.临床访谈法

答案：B

10.儿童首次出现“自我中心言语”现象的典型年龄是（）

A.1—2岁

B.3—4岁

C.5—6岁

D.7—8岁

答案：B

11.根据“动态系统理论”，动作技能的发展主要受哪一因素影响（）

A.遗传程序单向决定

B.儿童目标、环境与神经系统的多向互动

C.社会模仿单向决定

D.强化与惩罚的平衡

答案：B

12.下列哪项研究设计最适合考察同卵双生子在不同家庭抚养下的智力差异（）

A.横断设计

B.纵向设计

C.聚合交叉设计

D.双生子—收养设计

答案：D

13.在语言习得中，“过度规则化”现象通常说明儿童掌握了（）

A.词汇对比

B.语用规则

C.语法规则

D.语音规则

答案：C

14.根据“社会信息加工模型”，儿童在同伴冲突中首先进行的是（）

A.情绪反应

B.编码社会线索

C.评估行为后果

D.选择行为反应

答案：B

15.下列哪项不是游戏在幼儿期的功能（）

A.促进象征能力

B.提供探索最近发展区的机会

C.降低大脑可塑性

D.练习社会角色

答案：C

16.在“头指针实验”中，6个月婴儿表现说明其已具备（）

A.客体永恒性

B.心理表征

C.习惯化

D.延迟模仿

答案：A

17.根据“情绪调节过程模型”，先行关注策略发生在（）

A.情绪产生后

B.情绪反应爆发峰值期

C.情绪反应尚未出现时

D.情绪反应衰减期

答案：C

18.下列哪项最能体现“教育神经科学”的研究特点（）

A.仅用问卷测查学习动机

B.仅用行为实验测查记忆

C.结合fMRI与课堂干预实验

D.仅用访谈了解教师信念

答案：C

19.在“数字认知”研究中，发现5岁儿童在估算数量时主要依赖（）

A.符号数轴线性表征

B.对数压缩表征

C.语音环路

D.语义网络

答案：B

20.根据“自我决定理论”，教师最有利于促进儿童内在动机的做法是（）

A.频繁使用物质奖励

B.提供自主支持、结构与人际卷入

C.设置高难度竞争任务

D.忽视儿童情绪需求

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）

21.下列哪些因素被证实与儿童早期读写萌发（emergentliteracy）显著相关（）

A.亲子共读质量

B.家庭社会经济地位

C.儿童抑制控制水平

D.电视暴力暴露时长

答案：A、B、C

22.关于婴儿面孔偏好研究，正确的结论包括（