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2025年教师资格考试《保教知识与能力》练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁幼儿处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

2.幼儿园教育中，“保教结合”原则的核心是（）。

A.以教为主，保为辅

B.保教并重，相互渗透

C.以保为主，教为辅

D.保教分离，各司其职

3.学前儿童身体生长发育是由量变到质变的复杂过程，这一特点表明（）。

A.幼儿生长发育有一定的个体差异

B.幼儿生长发育有一定的程序性

C.幼儿生长发育速度相对较慢

D.幼儿生长发育受遗传影响较小

4.在幼儿园语言教育活动中，教师引导幼儿通过看图讲述来发展其语言表达能力，这主要运用了（）教学方法。

A.游戏法

B.讲授法

C.演示法

D.讨论法

5.幼儿园心理环境主要包括（）。

A.教室布置、活动器械

B.教师态度、班级氛围

C.班级人数、活动空间

D.家长背景、社会经济地位

6.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿的学习是（）的过程。

A.被动接受

B.强制训练

C.积极主动

D.被动模仿

7.幼儿园科学教育活动的核心是（）。

A.掌握科学知识

B.培养科学探究能力

C.发展逻辑思维能力

D.激发对科学的兴趣

8.在组织幼儿园艺术活动时，教师应鼓励幼儿（）。

A.模仿范画，追求像样

B.尝试表达，鼓励创新

C.评价作品，强调优劣

D.掌握技巧，追求完美

9.幼儿园一日生活中，组织幼儿进餐、盥洗等活动，主要体现了（）的教育价值。

A.认知发展

B.社会交往

C.身体保健

D.语言表达

10.对幼儿进行发展评价的主要目的是（）。

A.对幼儿进行排名比较

B.判断教师教学效果

C.了解幼儿发展状况，以便提供更适宜的教育

D.为入学选拔提供依据

11.幼儿园环境创设中，“环境是第三位老师”的含义是（）。

A.环境布置要美观

B.环境要安全卫生

C.环境应具有教育意义，能引发幼儿活动和思考

D.环境要富有趣味性

12.教师在组织户外活动前，检查场地是否安全，器械是否完好，这体现了教师（）的专业素养。

A.专业知识

B.教育技能

C.安全意识

D.人际交往能力

13.当幼儿之间发生争执时，教师首先应（）。

A.立即介入，评判对错

B.观察了解情况，再进行引导

C.让幼儿自行解决，教师一旁观看

D.召集所有幼儿，进行说教

14.幼儿园教师职业道德的核心是（）。

A.爱岗敬业

B.关爱幼儿

C.为人师表

D.廉洁从教

15.教师反思自己教育行为的一种有效方式是（）。

A.向同事请教教学经验

B.阅读专业书籍

C.记录教育日志

D.参加培训学习

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述幼儿身体发展的主要特点。

17.幼儿园教师应如何创设良好的心理环境？

18.简述幼儿园健康教育活动的主要目标。

19.简述教师在组织幼儿一日活动时应遵循的基本原则。

三、论述题（本大题共1小题，共15分。）

20.结合实际，论述在幼儿园教育活动中如何贯彻“以幼儿为主体”的教育理念。

四、案例分析题（本大题共1小题，共20分。）

21.小班幼儿乐乐在自由活动时，喜欢独自一人玩积木，对其他幼儿的邀请置之不理。当其他幼儿想加入他时，他会把积木藏起来。教师观察到这一情况后，尝试了以下几种方法：

*方法一：直接批评乐乐，告诉他不能这样自私。

*方法二：不干预，看幼儿自己如何解决。

*方法三：走近乐乐，询问他为什么不愿意分享，并引导他想象如果自己是想玩积木却得不到玩具会是什么心情。

*方法四：组织一个需要大家合作才能完成的积木游戏。

请分析以上四种方法的优缺点，并说明教师应该如何更好地引导乐乐参与同伴交往。