地理八年级《中国地理环境与区域发展》教学设计.docx

地理八年级《中国地理环境与区域发展》教学设计

一、课程标准解读与核心素养对接

本教学设计立足初中地理学科核心素养要求，以《义务教育地理课程标准》为依据，聚焦“区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力”四大核心素养的培养。课程核心目标是引导学生构建中国地理环境的整体性认知框架，掌握区域地理分析的基本方法，形成可持续发展的价值导向。

（一）知识与技能维度

核心概念涵盖地形地貌、气候特征、水资源、土地资源、区域发展等，关键技能包括地图解读、空间分析、数据处理、案例探究等。采用“认知层级核心概念技能要求”三维对应体系（见表1），通过思维导图构建结构化知识网络，实现知识的系统化建构。

表1知识与技能