2026年喀什职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026年喀什职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、观察以下图形序列，找出下一个图形：①②③④

A.集

B.线

C.市

D.司

A.正方形

B.三角形

C.圆形

D.六边形

【答案】：B

【解析】每个图形的边数依次增加：3边、4边、5边、6边。下一个图形应该是7边的图形，即三角形。

2、（）是面向特定社会群体的专业性服务组织，针对市场需求承担中介沟通职能，为市场和企业提供服务。

A.行政执行类事业单位

B.生产经营类事业单位

C.社会公益类事业单位

D.准公益类事业单位

【答案】：B

【解析】生产经营类事业单位是一些面向特定社会群体的专业性服务组织，针对市场需求，承担中介沟通职能，为市场和企业服务。行政执行类事业单位主要是依据法律法规授权，具有行政执法职能；社会公益类事业单位是以增进社会福利，满足社会文化、教育、科学、卫生等方面需要，提供各种社会服务为直接目的的社会组织；准公益类事业单位是既有公益服务的属性又有一定市场经营性质的单位，但都不符合题目中面向市场和企业、承担中介沟通职能的描述。所以答案是生产经营类事业单位。

3、在一个公园中，有1500棵树，其中800棵是松树，700棵是柏树，600棵是杨树，500棵是松树和柏树，400棵是松树和杨树，300棵是柏树和杨树，200棵是松树、柏树和杨树。问至少有多少棵树不是松树、柏树或杨树？

A.200

B.400

C.600

D.800

【答案】：B

【解析】应用容斥原理，计算属于至少一种树木类型的树的数量：|P∪B∪Y|=|P|+|B|+|Y|-|P∩B|-|P∩Y|-|B∩Y|+|P∩B∩Y|=800+700+600-500-400-300+200=1200。因此，不属于任何一种树木类型的树的数量为1500-1200=300。但是这个结果不符合选项，可能问题或选项有误。

4、如果A≠B，那么根据同一律，可以得出什么结论？

A.A是B

B.A不是B

C.A和B是同一事物

D.A和B没有关系

【答案】：B

【解析】如果A≠B，根据同一律，可以得出A不是B的结论。

5、“昔吾屡谏王，王不听，以及此。若我不死战，王必以我为怼矣。”（出自《东周列国志》）此句中，“怼”的含义是（）。

A.批评

B.怒骂

C.驳斥

D.怨恨

【答案】：D

【解析】该题考查对文言文中字词含义的理解。要判断“怼”在给定句子中的意思，需结合上下文语境。此句“昔吾屡谏王，王不听，以及此。若我不死战，王必以我为怼矣”，意思是过去自己多次劝谏君王，君王不听才导致现在这种局面，如果自己不拼死作战，君王一定会认为自己心怀不满。“怼”在古代汉语里有怨恨之意，将其代入句子中，符合语境逻辑。而批评是对缺点错误提出意见；怒骂指用恶毒的话骂；驳斥是反驳错误的言论或意见，这几个意思代入句子中都不符合上下文所表达的意思。所以“怼”在此处的含义是怨恨。

6、在管理的教育方法中，能使管理活动更具群众基础，提升管理制度执行效率的方式是（）。

A.专业式教育

B.情景式教育

C.启发式教育

D.互动式教育

【答案】：B

【解析】互动式教育强调管理者与被管理者之间的互动交流，鼓励被管理者积极参与到管理活动中来。通过互动，能让被管理者更好地理解管理制度和要求，增强他们对管理工作的认同感和参与感，进而使管理活动拥有更广泛的群众基础。同时，由于被管理者积极参与且理解管理意图，管理制度在执行过程中会更加顺畅，执行效率也会更高。而专业式教育主要侧重于专业知识和技能的传授；情景式教育是通过创设特定情景来进行教学；启发式教育注重引导被管理者自我思考和发现问题，但这些方式在增加群众基础和提高管理制度执行效率方面，效果不如互动式教育直接和显著。

7、7.如何在统计软件中进行假设检验？

A.使用Analyze菜单中的HypothesisTests选项

B.使用Edit菜单中的HypothesisTests选项

C.使用View菜单中的HypothesisTests选项

D.使用Tools菜单中的HypothesisTests选项

【答案】：A

【解析】假设检验通常是通过Analyze菜单中的HypothesisTests选项来实现的。

8、经济一体化可划分为多种类型，其中有一种类型，其成员国之间不仅实现了商品的自由流通，还允许资本、劳动力等生产要素自由流动，并且各成员国实行统一的对外税。这种类型是（）。

A.特惠关税区

B.共同市场

C.自由贸易区

D.关税同盟

【答案】：B

【解析】经济一体化不同类型有着不同的特征。特惠关税区是指在成员国之间相互给予关税减让的优惠待遇，并