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现代汉语课堂练习题集

课堂练习集、词类

1．下句中有横线的词属于什么词类：

真拿你没办法。

他拿着本书。

这话重复过好次了。

过了这条河就是解放区了。

脑很快闪过个念头。

这样做的结果，只能延缓与阻挠新秩序建的步伐，

形成与改和社会主义商品经济发展不相适应的控制模式，从加剧序状态。

2．词语辨析：

⑴家请他再唱个，他就唱了个“”中再“”和“”能否互换为什么

⑵欢迎你以后常常来母校看看“”中的常常“”能否换作往往“”为什么

⑶情况很复杂，你的想法未免过于简单了“”中的未免“”能否换作难免“”为什么

⑷如果个家庭个节约“1吨的话，那么全国亿个家庭年可以节约多少吨呢”中的多少“”能否换作“”为什么

（5）经过周密的论“证，我坚定地认为他的结论是正确的”中的认“为”能否换作以为“”，为什么

（6）她“能打字，分钟能打、九个字”中的两个能“”是否可以换成会“”为什么

（7）他这次不“及格决不是偶然的，因为他平时就不功”句中的偶然“”能不能换作偶尔“”为什么（8）他“对于这个问题最有

发权”句中的对“于”能不能换作关“于”为什么

（9）关“于当前的物价”这标题中的关“于”能不能换作对“于”为什么

（10）你“喜欢喝茶还是喝咖啡”句中的还“是”能不能换作或者“”为什么

（11）你“呆会再来吧，家正忙着呢”句中的家“”能不能换作我“为什么“

（12）他“感激的光望着这些中国朋友”句中感激“”能不能换作感谢“”为什么

（13）“王得很匆忙，连照相机也忘了带去了”句中的匆忙“”能不能换作急忙“”为什么

（14）他“在这曾经学过半年汉语了，现在还想延长半年”句中“曾经”应该什么词替换才对为什么（3）天“逐渐地昏暗

起来”句中的逐渐“”能不能换作逐“步”，为什么

、短语

1．判断下列短语的结构类别：

群众讨论交给群众讨论

两筐两筐苹果送两筐苹果

思想解放解放思想

参观访问去参观去参观烈墓“”字字写字

慢慢说说得慢

泰泰还重

播种麦播种积

经济发展经济的发展发展经济

觉得不舒服吃得满意

（带宾的有：觉得、获得、值得、显得等）观察他对象的悉照料

风餐露宿引注成之美

锦还乡防微杜渐步后尘

近在咫尺薄西切磋琢磨

2．短语结构类和功能类判断练习：

像发疯的虎似的

撑信息社会的三柱

敲着桌叫起来

得敲着桌叫起来

既客热情地招呼

三个补丁

卖西的两个卖西的来了两个卖的

思想感情真挚感情富于感情

密切结合密切群关系密切的关系

墙上从墙上从墙上取下

对敌对敌争对敌争中

把队员们从梦中惊醒

过沱江上古的桥

寻找安定的活环境

成为们想象中的世外桃源

放在纽约市的下道之中

在场车祸中亡

她丈夫昨天在场车祸中亡

在科学探索的道路上

声地躺在那

登上泰极顶看出

值得深研究

他们三个他们班的三个

跑了两趟跑了两趟医院

从恶梦中醒来对这个问题

寒冬的严酷穿上服喜欢堆雪在过道上知识的交流和沟通推我下台六楼的阳台上向前流淌着浮现在眼前跑过去捡起来

进城打从去年开始医学的发展新异著名学家舍先

3．指出下每组中的各个短语的语义关系有何不同：

（1）吃馒头吃碗吃堂吃灶

（2）写板写楷书写笔写信

4．找出下短语的第层次切分处，较每对短语在结构上有什么不同：

（1）他读书的地

他读书的

（2）副和蔼的容

向和蔼的容

（3）关群众的疾苦

关群众的部

（4）产经验丰富的农民

产农民急需的化肥

（5）我亲爱的母亲

我崇拜的英雄

（6）姐姐和弟弟的妻

姐姐和弟弟的感情

（7）两位医院的领导

两所医院的领导

（8）段学在花园散步的镜头

对学在花园散步的镜头

（9）接待顾客的旅馆服务员

接待来访的旅馆服务员

5．层次划分课堂练习：反映出个民族的精神貌长眠在沙海中的杨树下6．下的短语是由于什么原因造成多义职

家属参考资料关于孩的问题这姑娘谁都看不上知道这个没喊他哥哥我讲不好帮助他的同学三、句

（）判断下句中带点的部分哪