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《英语阅读》教学大纲（附课外阅读参考书目）

课程类别：专业基础课

总学时：120学时

总学分：6学分

开课学期：第1-4学期

适用专业：英语专业

先修课程：无

一、课程性质与任务

“英语阅读”是供高等学校英语专业一、二年级使用的基础课程，泛读课的特征体现在

“泛”与“读”两个方面，就“泛”而言，泛读课所选的语言材料的内容呈百科知识性，包

括社会生活各个方面；同时语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、

议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章；就“读”而言，泛读课的重要任务是指导

学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。

“英语泛读”课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生

细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；培养学生的速度

能力阅读兴趣，提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训

练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。

二、教学目的与要求

英语阅读课程的教学目的是培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的英语阅读速度；

也是培养英语专业学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维

能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大

词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读能力与提高阅读速度并重。扩大

学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。

三、教学时数分配

章次讲授内容讲授时数技能或实验时数总计

第一册书

Unit1Onbeingastudent22

Unit2Makingaculturalchange22

Unit3Howdothemoviesdoit?22

Unit4AfoodtouroftheUnited22

States

1

Unit5LeviStraussCompany22

Unit7Overcomeshyness22

Unit8NativeAmericaninfluenceson22

modernAmericanculture

Unit9Genesis22

Unit10Christmas22

章次讲授内容讲授时数技能或实验时数总计

第二册书

Unit1Howcanapersonlearntoread22

faster?

Unit