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新人教版一年级数学复习提纲

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了。数学的学习，就像盖房子，基础得打牢。这份复习提纲，是老师为你们梳理的本学期数学学习重点，希望能帮助你们温故知新，巩固所学，轻松迎接挑战。记住，复习不是简单地重复，而是要真正理解知识，找到自己还不太熟练的地方，多下功夫。

一、数与代数：数字世界的奥秘

这部分是数学的基石，我们认识了很多数字朋友，还学会了和它们做“加减游戏”。

（一）20以内数的认识

1.数的意义与读写：

*我们要理解1到20这些数字各自代表什么意思，比如“15”可以表示15个苹果，也可以表示第15名。

*会正确地读出这些数（从高位读起），也会规范地写出来，注意数字在田字格中的占位哦。

2.数的顺序与大小比较：

*能熟练地顺着数、倒着数1到20，还能知道一个数前面是谁，后面是谁。

*会用“”（大于号）、“”（小于号）和“=”（等于号）来比较两个数的大小。记得“大口朝大数，尖尖朝小数”。

3.数的组成：

*这是非常重要的！要清楚一个数是由几个十和几个一组成的。比如，13是由1个十和3个一组成的。反过来，知道几个十和几个一，也能很快说出是哪个数。

*认识数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。

4.基数与序数：

*基数表示“有多少个”，比如“盘子里有5个梨”。

*序数表示“第几个”，比如“小明排在第5个”。（注意区分“几”和“第几”）

（二）20以内的加减法

这可是我们这个学期计算的重点，一定要熟练掌握哦！

1.10以内的加减法：

*这是基础中的基础，要做到看到算式就能立刻说出答案。可以通过分与合的方法来记忆。比如，因为5可以分成2和3，所以2+3=5，3+2=5，5-2=3，5-3=2。

2.20以内的进位加法：

*核心方法是“凑十法”。比如计算9+5，我们可以把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。当然，你喜欢的其他方法，只要算得对、算得快，也可以用。

*要能熟练计算所有20以内的进位加法算式，并能解决相关的实际问题。

3.20以内的退位减法：

*核心方法有“破十法”和“想加算减法”。

*“破十法”：比如13-8，把13分成10和3，先算10-8=2，再算2+3=5。

*“想加算减法”：比如13-8，我们想8加几等于13呢？因为8+5=13，所以13-8=5。这个方法更快捷，要多练习。

*同样，要能熟练计算所有20以内的退位减法算式，并能解决相关的实际问题。

4.加减法各部分名称：

*加法：加数+加数=和

*减法：被减数-减数=差

5.连加、连减和加减混合：

*掌握运算顺序：从左往右依次计算。

*计算时要认真，一步一步来，注意看清运算符号。

（三）100以内数的认识（本学期可能作为拓展或下学期重点，根据教学进度适当复习）

1.数的意义与读写：

*知道100以内数的组成，理解数位的意义（个位、十位）。

*会正确读写100以内的数，特别是几十几的读写。

2.数的顺序与大小比较：

*会按顺序数100以内的数，包括一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。

*会比较100以内数的大小。

二、认识钟表：时间的小伙伴

1.认识钟面：知道钟面上有12个数字，有时针（又短又胖）和分针（又长又瘦）。

2.认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时。（例如：分针指向12，时针指向8，就是8时，写作8:00）。

3.认识半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。（例如：分针指向6，时针走过9，就是9时半，写作9:30）。

*注意：半时时，时针不是正好指向数字，而是走在两个数字中间，偏向第二个数字。

4.会用两种方法表示时间：文字表示法（如：8时、3时半）和电子表表示法（如：8:00、3:30）。

5.结合生活实际，感知时间的流逝：知道一天中不同时间自己在做什么。

三、认识图形：奇妙的图形世界

我们认识了一些基本的平面图形和立体图形，要能区分它们，并在生活中找到它们的影子。

1.平面图形：

*长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。

*正方形：有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。

*三角形：有三条边，三个角。

*圆：由一条曲线围成，没有角。

2.立体图形：

*长方体：有6个面，一般是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面大小相等。

*正方体：有6个面，所有面都是正方形，并且大小都相等。

*圆柱：上下两个面是圆圆的、大小一样的圆，中间是直直的。

*球：圆