祁黄羊故事学习指南——生字词与文章结构.pdfVIP

学习

9、祁2-1）

内容

学习1、学习本课生，读通课文，分清层次。

目标2、了解文中人物间的关系，学习归纳课文主要内容的方法。

3、了解时代背景及中军尉职责的重要。

重点1、掌握本课的生字、新词，有感情地朗读课文。

难点2、了解文中人物间的关系，学习归纳课文主要内容的方法。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、走学习活动一：一、学生解题、了课前预习：

近历1、读题、解题、复习写人解文章体裁，复习这种1.用“六步预习法”

史故文章的要点。体裁该如何学习。预习生字、、课

事，了2、正确书写“祁”文、质疑。

解文3、交流知道的故事。2、正确、流利地朗

章体4、简单介绍祁读课文。

裁。3、给课文标出自然

段，画出生字新词，

借助词典或联系上

下文理解生词意思。

4、查阅资料，了解

一下人物祁黄

羊。

二、交学习活动二：二、检查、交流预习情

流预分组学习，交流预习情况。况。

习情1、交流生的情5、描红生字。

况，引况。1、难读字音：解

导质2、自读课文，读准音。狐落下毛病偏

疑问3、讨论难点、句子的心眼儿压根儿征伐

难。理解。2、难理解的：

外举不避仇，内举不避

4、质疑问难。亲

3、正确、流利朗读课

文。（读好人物。）

学习活动三：

练习分段，准确概括大意。

1、理清人物关系：三、再读课文，理清段

（1）课文中有几个人物？落，概括大意。

分别是谁？（晋悼公、祁1、孩子用理清人

解狐、祁午）物关系的方法，练习迅

三、（2）默读课文思考这几个速分段，概括段意。

再读人物之间的关系。

课文，交流。理解：中军尉主公

理清

脉络2、用简洁准确的语言概括

课文主要内容。