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小学数学“双减”政策下数学应用题作业设计论文

摘要：本文针对小学数学“双减”政策下数学应用题作业设计进行探讨，以减轻学生负担、提高学习效率为出发点，提出两点具体概念阐述，旨在为教师提供实用性强的作业设计方案。

关键词：双减政策；小学数学；应用题；作业设计

一、概念阐述

（一）1.数学应用题作业设计应以学生实际需求为导向

在小学数学“双减”政策背景下，数学应用题作业设计应关注学生的实际需求，充分发挥作业的诊断、巩固和拓展功能。首先，作业设计要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，选取贴近学生生活的题材，激发学生的学习兴趣。例如，设计关于购物、旅行等场景的应用题，让学生在解决实际问题的过程中，掌握数