幼儿园主题活动策划方案(夜与昼).docxVIP

一、主题背景与设计理念

昼夜交替是幼儿日常生活中最直观感受到的自然现象之一。太阳的东升西落，天空的明暗变化，人们活动的节律转换，都为孩子们提供了丰富的观察素材和探究契机。本主题活动“夜与昼的秘密”旨在遵循幼儿的认知特点，从他们的生活经验出发，通过一系列生动有趣、可感可知的活动，引导幼儿主动观察、积极思考、大胆表达，从而初步了解昼夜现象的基本特征、形成简单的时间概念，并感受自然界的奇妙与美好，同时培养其观察力、想象力和探究精神。我们将努力创设一个充满探索乐趣的环境，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，揭开夜与昼的神秘面纱。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步感知白天和黑夜的明显不同，知道太阳升起是白天，月亮星星出来是黑夜，理解昼夜交替的自然现象。

2.认识太阳、月亮、星星等与昼夜相关的事物，了解它们的简单特征。

3.了解人们在白天和黑夜的不同活动，以及动植物在昼夜的不同状态。

（二）情感目标

1.激发对自然现象的好奇心和探索欲望，乐于参与关于昼夜的观察和讨论。

2.感受白天的明亮、热闹与黑夜的宁静、神秘，体验其中的美好与乐趣。

3.培养初步的时间观念，知道按昼夜顺序安排自己的生活和活动。

（三）能力目标

1.能运用多种感官观察昼夜的变化及相关事物，并尝试用语言、绘画、表演等多种方式表达自己的发现和感受。

2.在小组活动中学会与同伴合作、分享，发展初步的交往能力。

3.通过动手操作，发展手眼协调能力和精细动作。

三、活动对象

本方案适用于幼儿园大班幼儿。

四、活动时长

建议一至两周（可根据幼儿兴趣和实际情况灵活调整）。

五、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙布置：创设“白天真热闹”和“黑夜静悄悄”两个板块，预留空间供幼儿展示作品、张贴观察记录。

2.区域创设：

*科学区：提供地球仪（或自制简易模型）、手电筒、关于太阳、月亮、星星的图片和科普绘本，设置“影子剧场”。

*美工区：提供各色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等，供幼儿创作太阳、月亮、星星、夜景、白天场景等。

*语言区：投放与昼夜相关的绘本，如《太阳的话》《月亮的味道》《小星星》等，设置“故事角”。

*角色扮演区：布置“夜晚的家”或“白天的公园”场景，提供相关道具。

*益智区：投放与昼夜相关的排序、配对游戏材料。

（二）材料准备

1.教师用材料：PPT课件（包含昼夜景色、动植物活动、人们生活等图片或视频）、轻音乐（白天欢快、夜晚轻柔）、大张白纸、标记笔。

2.幼儿用材料：

*绘画纸、彩笔、蜡笔、棉签、颜料。

*废旧材料（如纸盒、瓶盖等）用于制作立体作品。

*小镜子、记录纸、铅笔（用于观察记录）。

*眼罩（用于体验黑暗）。

六、活动内容与过程

（一）主题导入：奇妙的一天

1.谈话引入：教师以亲切的口吻提问：“小朋友们，每天早上我们是被什么叫醒的？白天我们会做些什么呢？到了晚上，我们又会做什么？天空又会有什么变化呢？”引导幼儿自由发言，分享自己对白天和黑夜的初步印象。

2.图片对比：展示白天和黑夜的典型场景图片（如白天的太阳、蓝天、白云、忙碌的人们；夜晚的月亮、星星、灯光、安静的街道），引导幼儿观察并说出两者的不同。

3.引出主题：“白天和黑夜就像一对神秘的好朋友，轮流陪伴着我们。今天，我们就一起来探索‘夜与昼的秘密’吧！”

（二）核心活动开展

活动一：白天的世界——明亮与活力

1.观察与讨论：太阳公公咪咪笑

*带领幼儿到户外观察太阳（提醒幼儿不要直视太阳），感受阳光的温暖，观察阳光下物体的影子。

*讨论：太阳是什么颜色的？太阳照在身上有什么感觉？没有太阳会怎么样？

*绘画：“我眼中的太阳”或“阳光下的影子”。

2.体验与表达：白天真热闹

*引导幼儿回忆并模仿白天常见的动物（如小鸟唱歌、蝴蝶飞舞）和人们的活动（如上学、工作、运动）。

*音乐游戏：播放欢快的音乐，幼儿自由创编表现白天热闹场景的动作。

*语言表达：“我的一天”——鼓励幼儿用简单的语言描述自己一天中在幼儿园的主要活动。

活动二：夜晚的世界——宁静与神秘

1.探索与发现：月亮姐姐和星星宝宝

*利用图片、视频或星空投影，引导幼儿观察月亮的形状（圆月、弯月）和闪烁的星星。

*讲述关于月亮和星星的神话故事或科普小知识（如《嫦娥奔月》的简化版，星星是遥远的星球）。

*手工制作：“会眨眼的星星”（用闪光纸或亮片制作星星）或“弯弯的月亮船”。

2.感受与想象：黑夜静悄悄

*在活动室创设模拟夜晚的环境（拉上窗帘，点上小夜灯，播放轻柔的音乐）。

*体验活动：“盲人摸象”（蒙眼触摸物体，感受黑暗中的感知方式），讨论夜晚的感觉（安静、有