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小学六年级语文词汇整理大全

语文学习，词汇为基。进入小学六年级，同学们对语言文字的理解和运用能力迎来新的提升阶段。丰富的词汇储备，不仅是阅读理解的基石，更是书面与口头表达的源泉。本词汇整理旨在帮助同学们系统梳理所学，查漏补缺，为语文素养的全面提升打下坚实基础。我们将从不同维度对词汇进行归类，力求贴近六年级学习重点与认知特点。

一、描绘人物万象

人物是文章的灵魂，准确刻画人物离不开鲜活的词汇。

（一）外貌与神态

此类词汇帮助我们勾勒人物的外在形象与内在情绪流露。

*容貌体态：眉清目秀、相貌堂堂、亭亭玉立、虎背熊腰、骨瘦如柴、面黄肌瘦、仪表堂堂、风度翩翩

*神情举止：神采奕奕、容光焕发、垂头丧气、愁眉苦脸、目瞪口呆、眉开眼笑、炯炯有神、全神贯注、专心致志、漫不经心、大惊失色、从容不迫

（二）动作与行为

精准的动作描写能让人物形象跃然纸上。

*走跑跳跃：健步如飞、步履蹒跚、昂首阔步、连蹦带跳、东奔西跑

*看听闻说：目不转睛、左顾右盼、洗耳恭听、窃窃私语、滔滔不绝、喋喋不休

*日常行为：手不释卷、废寝忘食、助人为乐、拾金不昧、雪中送炭、半途而废、一丝不苟、粗心大意

（三）品格与性情

深入人物内心，展现其独特个性与道德风貌。

*优良品质：助人为乐、见义勇为、诚实守信、勤俭节约、谦虚谨慎、严于律己、宽以待人、持之以恒、不屈不挠、舍己为人

*性格特征：活泼开朗、文静内向、倔强固执、勇敢无畏、胆小怯懦、乐观向上、多愁善感、足智多谋、神机妙算

（四）语言与口才

人物的语言是其思想的直接体现。

*口才表达：能言善辩、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语无伦次、支支吾吾

*说话态度：侃侃而谈、低声细语、理直气壮、咄咄逼人、自言自语

二、展现景物风情

无论是自然风光还是人文景致，都需要恰当的词汇来描绘其独特魅力。

（一）四季景致

四季流转，景色各异，各具韵味。

*春：春暖花开、草长莺飞、鸟语花香、春意盎然、生机勃勃、万紫千红、百花争艳

*夏：骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫、挥汗如雨、蝉鸣阵阵

*秋：秋高气爽、天高云淡、金风送爽、硕果累累、丹桂飘香、层林尽染

*冬：寒冬腊月、冰天雪地、天寒地冻、白雪皑皑、银装素裹

（二）山川湖海

大自然的壮美与灵秀，需要用生动的词汇去捕捉。

*山川：崇山峻岭、悬崖峭壁、奇峰罗列、连绵起伏、山清水秀、高耸入云

*湖海：波光粼粼、波涛汹涌、风平浪静、波澜壮阔、水平如镜

*日月星辰：旭日东升、夕阳西下、皓月当空、繁星点点、碧空如洗

（三）城乡风貌

不同的生活环境，展现不同的风情画卷。

*城市：车水马龙、高楼林立、灯火辉煌、热闹非凡

*乡村：炊烟袅袅、鸡犬相闻、田畴万里、依山傍水、宁静祥和

三、刻画事物特性

世间万物，各有其形，各具其性，准确描绘方能显其真。

（一）形态样子

从形状、大小、颜色等方面描绘事物的外在特征。

*形状：方方正正、圆滚滚、千姿百态、奇形怪状

*大小：庞然大物、小巧玲珑、微不足道

*颜色：五颜六色、五彩缤纷、姹紫嫣红、金碧辉煌、洁白无瑕

（二）性质功能

深入事物本质，了解其特性与作用。

*性质：坚硬无比、脆弱不堪、晶莹剔透、物美价廉、经久耐用

*功能：神通广大、事半功倍、缺一不可

四、传递情感心绪

喜怒哀乐，人之常情，细腻的情感需要精准的词汇来表达。

（一）喜与乐

*兴高采烈、欣喜若狂、眉开眼笑、心花怒放、喜气洋洋、手舞足蹈

（二）怒与愤

*怒气冲冲、火冒三丈、暴跳如雷、愤愤不平、咬牙切齿

（三）哀与愁

*垂头丧气、愁眉苦脸、悲痛欲绝、伤心不已、闷闷不乐、忧心忡忡

（四）惧与惊

*心惊胆战、惊慌失措、惊恐万状、提心吊胆、不寒而栗

（五）其他复杂情感

*思念：朝思暮想、魂牵梦萦

*敬佩：肃然起敬、心悦诚服

*期盼：望眼欲穿、翘首以盼

*懊悔：追悔莫及、悔不当初

五、阐述道理方法

语言不仅用于描绘，更用于说明与思辨。

（一）学习求知

*勤奋刻苦：废寝忘食、手不释卷、孜孜不倦、勤学苦练

*方法态度：专心致志、聚精会神、举一反三、融会贯通、循序渐进、不求甚解、囫囵吞枣

*成果收获：学富五车、满腹经纶、博古通今、受益匪浅

（二）为人处世

*交友待人：志同道合、肝胆相照、以诚相待、将心比心、推心置腹、雪中送炭、锦上添花

*行事原则：光明磊落、脚踏实地、实事求是、三思而后行、当机立断

（三）哲理启示

*成语中的智慧：亡羊补牢、刻舟求剑、守株待兔、画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、愚公移山、精卫填海

*普遍道理：熟能生巧、持之以恒、一分耕耘一分收获、尺有所短寸有所长

运用与积累建议

词汇的学习，贵