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高中数学学习心得体会范文（通用5篇）

高中数学学习心得体会范文（通用5篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，心得体会是很好的记

录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。那么写心得体会要注意的

内容有什么呢？以下是小编为大家收集的高中数学学习心得体会范文

（通用5篇），欢迎大家分享。

高中数学学习心得体会1

本人在高中数学新课程培训中认真学习了新课程标准，对于新课

标有一定的心得体会，现具体汇报如下：

高中数学课程是义务教育或普通高级中学的一门主要课程，它从

国际意识，时代需求，国民素质，个性发展的高度出发，是对于数学

与自然界，数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值，文化价值，

提高提出问题，分析问题，解决问题的能力，形成理性思维，发展智

力和创新意识具有基础性的作用。它是学习高中物理，化学，技术等

课程和进一步学习的基础。同时，它也是学生的终身发展，形成科学

的世界观，价值观奠定基础，对提高全民族素质具有意义。总体目标

中提出的数学知识（包括数学事实，数学活动经验）本人认为可以简

单的这样表述：数学知识是“数与形以及演绎”的知识，所谓数学事

实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活

动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。

1、基本的数学思想

基本数学思想可以概括为三个方面：即“符号与变换的思想”，

“集全与对应的思想”和“公理化与结构的思想”，这三者构成了数

学思想的最高层次，对中小学而言，大致可分为十个方面：即符号思

想，映射思想，化归思想，分解思想，转换思想，参数思想，归纳思

想，类比思想，演绎思想和模型思想。圣于这些基本思想，在具体的

教学中要注意渗透，从低年级开始渗透，但不必要进行理论概括。而

所谓数学方法则与数学思想互为表里，密切相关，两者都以一定的知

识为基础，反过来又促进知识的深化及形成能力。方法，是实施思想

的技术手段；而思想，则是对应方法的精神实质和理论根据。就中小

学数学而言，大致有以下十种：变换与转化，分解与组合，映射与反

映，，模型与构造，概括与抽象，观察与实验，比较与分类，类比与

猜想，演绎与归纳，假说与证明等。

2、重视数学思维方法

高中数学应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本

目标之一。数学思维的特性：概括性，问题性，相似性，数学思维的

结构和形式：结构是一个多因素的动态关联系统，可分成四个方面：

数学思维的内容（材料与结果），基本形式，操作手段（即思维方法）

以及个性品质（包括智力与非智力因互素的临控等）；其基本形式可

分为逻辑思维，形象思维和直觉思维三种类型。

数学思维的一般方法；观察与实验，比较，分类与系统化，归纳

演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特殊化，模

型化与具体化，类比与映射，联想与猜想等。思维品质是评价和衡量

学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的广阔性，深刻性，灵

活性和批判性，独创性。

3、应用数学的意识

这个提法是以前大纲所没有的，这几年颇为流行，未见专门的说

明。结合当前课改的实际情况，可以理解为“理论联系实际”在数学

教学中的实践，或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深

化。新旧教材中。都配备有所谓的应用题。有许多内容已经很陈旧。

与现实生活相差甚远。结合实际重新编写应用题只是增强应用数学的

意识的一部分，而绝非全部；增强应用数学的意识主要是指在教与学

观念转变的前提下，突出主动学习，主动探究。教师有责任拓宽学生

主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵，

启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题，自己

想，自己做，从而灵活运用所学知识，以及数学的思想方法去解决问

题。

4、注重信息技术与数学课程的整合

高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合

的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细

致，尽可能的使用科学型计算器，各种数学教育技术平台，加强数学

教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机，计算器等进行探索和

发现。

5、建立合理的科学的评价体系

高中数学课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念，评

价内容，评价形式评价体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果，

也要关注他们学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注

他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化，在数学教育中，评价

应建立多元化的