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高中数学课堂数学建模教学策略研究论文

摘要：本文针对高中数学课堂中数学建模教学的重要性，分析了当前数学建模教学的现状，并探讨了有效的教学策略。通过情感表达与实际案例相结合，旨在提高学生的数学建模能力，为我国数学教育改革提供有益参考。

关键词：高中数学；数学建模；教学策略；教学现状

一、背景分析

（一）当前高中数学建模教学的现状

1.教学观念落后：在传统的数学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了数学建模能力的培养。很多教师在课堂上仅关注公式、定理的推导，很少引导学生运用数学建模解决实际问题。这种现象导致学生在面对复杂问题时，缺乏解决问题的方法和能力。

2.教学方法单一：目前，高中数学课堂