初中生科技活动参与意愿与同伴互动的关系研究论文.docx

初中生科技活动参与意愿与同伴互动的关系研究论文

###摘要

在科技教育日益成为核心素养培养关键路径的今天，初中生作为科技创新的潜在力量，其科技活动参与意愿直接影响未来创新人才的储备。然而，现实中部分初中生对科技活动的“疏离感”与“被动参与”现象，折射出影响参与意愿的深层因素。本研究聚焦“同伴互动”这一社交核心变量，探讨其与初中生科技活动参与意愿的内在关联，旨在揭示同伴互动如何通过情感支持、经验共享与行为塑造等路径，激发或抑制学生的参与动机。通过问卷调查与深度访谈相结合的方法，对300名初中生进行实证研究，发现积极的同伴互动（如合作探究、成果分享）显著提升参与意愿，而消极互动（如竞争压力、排