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解剖学教学计划

解剖学教学计划

《解剖学基础》教学大纲

一、课程的性质和任务解剖学基础是研究正常人体形态结构的科学，

属生物科学中形态学的范畴。其与医学各

科的联系密切，是医学科学的一门重要先修基础课。人体解剖学的任

务是阐明人体各器官的

正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展，为学习其他医学基础

课和后续临床课程提供

必要的形态学基础。

二、课程目标：

1.掌握运动系统，消化系统，呼吸系统，泌尿系统，脉管系统的主要

器官的形态、位置和功能；神经系统常用的神经走向；脉管系统主要

血管的走行。

2.

熟悉感觉器和内分泌系统。

3.了解生殖系统和人体胚胎发育。

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4.具有规范、熟悉的基本

实践操作技能。

5.具有应用基本知识分析、简析生活现象和临床问题的能力。

6.具有严谨求学的态度、

科学的思维和创新的能力。

三、本学期重难点章节第二章运动系统第七章脉管系

统

第九章神经系统四、教学时间分配：

篇二：《人体解剖生理学》教学计划《人体解剖生理学》教学计划

一、课程性质和任务《人体解剖学》是研究正常人体的形态、结构及

其发生发展规律的一门科学，是护理中

专学历教育的一门重要的医学基础课程。其主要任务是阐述正常人体

各器官的位置、形态、

结构、发生发育规律，为学习其它医学专业基础课和专业课奠定必要

的形态学基础，为提高

乡村医生、护理专业人员的业务素质、增强其适应职业变化的能力，

更好地从事乡村医疗工

作奠定坚实的基础。

本课程总体学时为70学时，其中理论50学时，实践20学时。

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二、课程目标

1．熟悉人体的组成、细胞、组织、器官、系统的概念和人体各系统

的组成。

2．掌握人

体主要器官的位置毗邻和形态结构。

3．了解解剖学的研究方法、研究动态，认识解剖学的新理论、新知

识、新进展。

4．熟练掌握人体解剖学实验观察方法，并观察尸体上各器官的位置、

形态及体表投影。

()5．学会辨认尸体/活体上各器官的位置、形态及体表投影，并在教

师的指导下，能够正确地

进行实验操作，写出实验报告。

6．热爱本职工作，具有救死扶伤、爱岗敬业、乐于奉献、精益求精

的职业素质和良好的

医德、医风情操。

7．具有严谨求实和创新的学习精神，具有科学的思维能力。

8．具有团结协作、勇于吃

苦的良好品德。

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